教师具备的基本素养

Q1： 最好的教师，应具备哪些基本素质

1、应具备的基本素质：高尚的师德、渊博的知识、精湛的技艺、健康的心理。
2、传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师高尚的师
德表现为热爱教育事业、热爱自己的学生，表现在能够以身立教、为人师表。教师的教育行
为能否被学生接受在很大程度上取决于教师是否具有良好的职业道德，即师德，它的魅力主
要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的：为人师表、以身作则、循循善诱、
为举止等都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默
化的熏陶、感染的作用。
教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而
是爱心，这是良好师德产生和维系的源泉。知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，
教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教
师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，
重视肩负的社会责任与时代使命，如此不断产生教育、教学创新的动力。

2、渊博的知识
教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展，因此教师必须精
通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具
有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与
教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱
进，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。
3、这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。
要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，
为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着
教师的创新智慧。所以．教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，
根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。
4、健康的心理。
国内外的大量研究结果表明，教师的心里素养尤其是个性品质，如情感、态度、性格、
自我意识等是直接影响教育工作成败的重要因素。教师的心里素养也是直接影响学生心里素
养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：
“
我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻
的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧

Q2： 联系实际谈谈教师应具备哪些素养

教师的基本素养主要包括： （1）、教师的职业道德素养；是从教师对待事业，对待学生，对待集体和对自己的态度上来体现的，具体来说就是：1、忠于人民的教育事业；要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感，发扬蜡烛精神，甘为人梯做辛勤的园丁，服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去。2热爱学生；热爱学生是教师必须做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求教师必须做到，了解学生，这是教师教育学生的前提和基础，尊重和严格要求学生要公平对待学生。3团结协作：教师的劳动是一种群体和个体相结合的劳动。学生的成长主要是教师集体劳动的结果，只有团结一致的教师集体才能保证教育的一致和完整性，才能使教育工作有效的进行，才能使教师集体给学生良好的道德影响。4、以身作则，为人师表；要求教师必须做到言行一致，表里如一，使用文明语言，仪表端正朴素大方。 （2）、教师的知识素养；1政治理论修养，2精深的专业知识，3广博的文化知识，4必备的教育科学知识 （3）、教师的能力素养；1语言表达能力要准确通俗，语言表达有较强的逻辑性，应以口头语言为主并与体态语言配合使用，还应具备监听自己语言的能力。2组织管理能力。3组织教育教学的能力。4自己控制和自我反思能力。5教师的人际关系学处理能力。 （4）、职业心理健康：其构成是指一个优秀的教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境和人际关系有着良好的适应条件，包括：1高尚的师德。2愉悦的感情。3良好的人际关系。4健康的人格。

Q3： 做为一名教师，应该具备哪些基本素质

（一）职业道德素养
（1）热爱教育事业。热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。当前，面对市场经济的冲击，人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验，作为教师应义无反顾地献身于教育事业，将自己的全部心血倾注在培育学生身上，在实践中不断地认识世界，改造世界，改造自身的主观世界。
（2）热爱学生。教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生。教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人，求做真事；以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识，热爱生活；以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。无数实践证明，具有高尚品格的教师，才能培养出有道德的学生；具有强烈的爱国主义精神的教师，才能培养出热爱集体、关心他人的学生；具有渊博知识的教师，才能培养出有强烈求知欲的学生；具有开拓、创新精神的教师，才能培养出勇于探索、不断进取的学生。
（3）热爱学校。教师要热爱自己的学校，关心学校的发展，教师之间要谦虚礼让，团结协作。在小学阶段，教师要通过自己的言行培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯，为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素质等方面的发展打下良好的基础。教师工作的另一个特点是：个体劳动成果、人才培养依赖于教师群体的长期努力，教师个人的劳动常被隐没在群体的成功之中。这就要求教师应该具有博大的胸怀，不计较个人的得失，为学生的进步与成长而喜，为集体获得成功而乐。
（4）热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识，如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上，在探寻最科学、最有效的让学生获取知识、能力与受到思想教育的途径上，在处理好教学过程中的教与学，主导与主体，知识与能力，智力因素与非智力因素，面向全体与因材施教，统一要求与个性发展诸多矛盾上，都要作出不懈的努力。为了胜任所教学科，教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识，并在教学实践中刻苦钻研，勤于思考，虚心求教，博采众长，不断汲取新的知识和成果，不断充实并完善自己的知识结构，做到精益求精，永不满足。
（二）文化科学素养
作为一名合格的教师，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。那么，数学教师的文化科学知识包括哪些呢？
（1）数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、作用及内在联系，较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。
要想当好小学数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。

Q4： 教师应该具备哪些基本素养

一、教师要有过硬的政治素质
二、教师要有高尚的师德素质
三、教师要有良好的心理素质
四、教师应具备扎实的知识素质
首先要有较深厚的文化基础知识。其次要有较扎实的专业理论知识。