如何快速记住名字

Q1： 如何快速记住学生的名字

1.“笨鸟先飞”法。如果记性不是很好，那你就“笨鸟先飞”吧。先到学校教务处把学生花名册拿来，在开学之前背下来，等学生来了之后对号入座，这样能够记住不少学生的名字。2.外貌特征记忆法。在开学之初，我通常很注意观察学生的外貌特征，并将之与学生名字联系起来。只要你发挥联想，那些死板的姓名就会生动起来。如一个叫小志的学生，我发现他的脸很方正，属于电影里正面人物的样子，与“志”很有联系；一个叫小玲的女生，长得小巧玲珑，而且爱笑，确实有一种“玲珑”的美感，我一下子就记住了他们的名字。有些学生的外貌特征恰好与姓名相反，如一个叫小威的学生，身材矮小，一点也没有威武感，呵呵，名不副实，觉得幽默的同时，也就记住了他的名字。4.座位记忆法。迅速把学生的座位安排好，开个简单的班会，让每个学生自我介绍一下，然后对着学生座位表，每天到班上去点一次名，这样能通过记忆固定的座位号记住一大批学生的名字；还可以按座位表给每组照一张相，结合座位表和相片，随时随地巩固记忆；如果有必要，也可给每个宿舍的学生来张合影。作为班主任，你最好把这些照片送给每位科任老师，这样就能帮助他们尽快记住学生的名字。

Q2： 如何快速记住别人的名字（之二）

如何马上牢记别人的名字 许多人都会有过这样的经历，刚介绍的人一转眼就忘了人家叫什么名字了，等下回再见面时又不好意思再问人家叫什么。相反，如果有人第二次见到你时就能亲切的叫着你的名字向你问候，你会有什么感觉？一定会很高兴，觉得人家很重视你，你也自然会对他产生好感。所以记住人名不光是记性好不好的表现，同时它还是一种很重要的社交方法，能增强你的个人魅力。 很多人可能也已经意识到了记住人名的总总好处，但却总感觉记不住，要不觉得这个人面熟但叫不出名字，要不能叫出名字但又与人对不上号（这种情况很多，尤其是在与很多人交换名片时，往往看着手中的名片却不知道谁是谁）怎么解决这个问题呢？除了运用想象将个人名字与他的职业、面部特征等细节进行联想外，平时还要从以下几个方面着手来培养出记忆人名、相貌的习惯定式。 1、 心理定势。 会见生人前，你要有充分的自信心，要相信自己完全能够记住对方的名字和相貌。如果你没有自信，总抱怨自己记性差，记不住人名，那么就没有了积极性，结果你就真的记不住了。所以你要坚定信心，沉着放松，告诉自己这很容易办到。 2、 观察。 见面时你一定要直视对方，不要东张西望，要集中注意力去观察对方的面部特征，肢体语言。后面我们将给你提供一份关于面部特征的一系列分类观察法，包括从头顶到下巴多种特征分类依据。很多人比较粗心，不去仔细观察对方，这也是他记不住别人相貌的一个很重要的原因。你的观察技巧越熟练，就对人们的相貌差异看的越清楚，就越会帮助你记忆。 3、 听。 你应当有意识地，尽可能聚精会神地听人家的名字。这是初次会面时的一个关键。你要想记住人家的名字，就不能事先认定自己记不住。许多人正是在这方面缺乏信心，因而根本不注意听名字的发音、拼写，自然就真记不住了。 4、 请求重复。 即使你已经听清楚了人家的姓名，最好也礼貌地说一句"对不起，可以再重复一遍吗？"重复是记忆的重要手段。每重复一遍你想学的东西，记住它的可能性就会增大。 5、 验证发音。 听了对方的姓名后，你可以直接重复一遍对方的名字问他自己的发音对不对。即使你读的不很准确，对方也愿意耐心地告诉你正确的发音。因为他感觉到了你很重视他，你在努力记住他的名字。你的请求既增加了你的亲切，又重复地记忆了一遍名字，这就更进一步增加了你记住人名的可能性。 6、 请求拼读。 如果你对人家名字的拼法（写法）有疑问，可以礼貌地或开玩笑地请求对方拼写一下，这样又增进了记忆。 7、 追根求源的癖好。 你可以向对方解释说，自己有一个新的癖好，就是喜欢知道姓氏的来源和背景。你应当以不过分的热情，礼貌地询问对方是否知道他（她）自己姓氏的来历，哪怕一点也行。你可能会吃惊地发现，大约50%的人不仅知道自己姓氏的的某些来历，而且对这一话题还特别感兴趣。这样，你既增加了亲切感，又获得了多次重复记忆的机会。 8、 谈话中的重复。 将关切、礼貌和重复的原则进一步实施的办法是，在同新结交的人谈话时尽可能地提起人名。这种重复能帮你更牢固地记住人名，而且会使对方对你产生好感。 9、 内心重复。在谈话的短暂间歇时，留心看看讲话者和听话者，在心里再暗自重复一遍他们的名字。 10、休息时稍加复习。在谈话后休息时间，请花些时间回忆一下刚才与每个人见面的情景，重复他们的名字、拼写、姓氏起源以及发生的有趣的东西，这样你就可以在每个姓名的周围建立起可供以后联想的资料。 11、分手时重复。跟人家道别时，最好提起人家的姓名，要知道一件事情的开头和结尾两段是最容易记住的。 12、温习。 心理温习：同新结识的人分手后，设法在脑海里一一闪现那些人的姓名、相貌。照片温习：如果有对方的照片或者与对方的合影，可参照回忆。备忘录：类似档案之类的形式，把你会见的人、时间、地点、日期、内容和面貌特征等登记。 13、进行联想。联想可以在会面的过程中完成，也可以在会面后根据一些特殊的事件、特征再进行联想。主要是把姓名和面部特征、特殊的事件、话题、肢体语言等混合在一起联想。每个人的印象要鲜明，有独特的区别与其他人的特征。如何利用联想来记忆人名、相貌，我们将在《18小时超级记忆法》中系统学习。实际上，如果你能按照上面12个步骤的要求去做，即使不用联想，你也能记住对方的名字了，加上了联想保持的时间则会更久一些。 下面我们来看一下人的面部特征的分类观察法： 一、头。 当你正面面对一个人时，一个人的脑袋可以分为"大、中、小"三类。每一类又可以细分为1、方型；2、长方型；3、圆型；4、椭圆型；5、尖头顶的三角型；6、尖下巴的三角型；7、宽型；8、窄型；9、骨骼粗大型；10、骨骼纤细型。 如果你是从侧面看一个人的头部，你会发现这个视觉角度看到的头部类型有很多，大致包括：1、方型；2、长方型；3、椭圆型；4、宽型；5、窄型；6、圆型；7、面部扁平型；8、顶部扁平型；9、后部扁平型；10、后部圆勺型；11、前额倾下巴突出的三角型；12、下巴后削前额隆起的三角型。 二、头发。 头发的样式很多，但有以下基本的特征：1、浓密的；2、稀疏的；3、卷曲的；4、笔直的；5、分头；6、背头；7、平头；8、秃头；9、中分头；10、长发；11、短发；12、特殊颜色的。 三、前额。 人的前额一般可分为以下几类：1、高的；2、宽的；3、窄的；4、两鬓之间较窄；5、平坦的（无皱纹）；6、有横的皱纹；7、有竖的皱纹。 四、眉毛。 1、浓的；2、淡的；3、长的；4短的；5、两眉相连；6、两眉分开；7、平直的；8、八字型；9、双眉上挑；10、末梢细的。 五、眼睫毛。 1、浓的；2、稀的；3、长的；4、短的；5、弯的；6、直的。 六、眼睛。 1、大的；2、小的；3、突出的（鼓的）；4、深陷的；5、两眼靠近；6、两眼远离；7、上斜；8、下斜；9、不同颜色；10、两眼大小不同；11、白眼仁多，黑眼仁少；12、白眼仁少，黑眼仁多； 七、鼻子。 从正面看：1、大的；2、小的；3、细长的；4、较宽；5、居中。从侧面看：1、直的；2、扁平的；3、带尖的；4、不带尖的；5、狮子鼻；6、鹰勾鼻；7、凹陷的鼻孔则分为：1、直的；2、弯的；3、向外张开；4、向上翘起；5、孔大的；6、孔小的；7、长毛的 八、颧骨。 正面看人时，颧骨常常是脸型的主要特征，通常有：高颧骨、突出的、平坦的。 九、耳朵。 人们在观察他人相貌时，很少注意到耳朵的特点，其实耳朵可能比其他面部部位更有特点。耳朵可以分为以下几类：1、大的；2、小的；3、扭曲的；4、较平的；5、圆的；6、椭圆的；7、三角的；8、紧贴头皮的；9、翘起的；10、大耳垂的；11、无耳垂的。 十、嘴唇。 1、上唇长；2、上唇短；3、唇小的；4、唇厚的；5、长的；6、薄的；7、向外翻；8、向里翻；9、弓形的；10、性感的；11、红润的；12、苍白的；13、其它 十一、下巴。 从正面看有：1、长的；2、短的；3、尖的；4、方的；5、圆的；6、双下巴；从侧面看有：翘起的、直的、回折的 十二、皮肤。 1、白净的；2、黝黑的；3、粗糙的；4、滑润的；5、油性的；6、干性的；7、黄的；8、苍白的等。 其他还包括手、肢体、牙齿、声音、语调等特征，每个人都不一样，大家在生活中要多观察，多比较，做一个细心的人，良好的观察力也是有助于记忆的。 励创咨询莫松霖与您分享！记住他人名字，拓展您的人脉！！特别鸣谢富脑教育张瑞娟老师！！

Q3： 自我介绍时如何让别人快速记住自己名字

让别人记住你是谁 初次见面时的交谈，是非常重要的。在会话上如果一开始就出师不利，要挽回这种劣势，那就必须花费九牛二虎之力，而且还不见得有用。因此，和别人见面时，做为开始的"自我介绍"，绝不可马虎。那么应该如何"自我介绍"呢?首先，要面带微笑，笑容会令对方感到温暖。如果没有面带微笑，就无法制造融洽、和谐的气氛。 当你们见面，目光相对，互露微笑之后，接下去就是"我叫×× 的自我介绍，这种介绍的要点就是要讲清楚。如果对方因没有搞清你的名字而叫错时，彼此一定会觉得很尴尬的，很容易造成不愉快的场面。因此，自我介绍时，除了要讲清楚外，最好能附带一句比如说"王，就是国王的王。"这样不但不会使对方发生误解，还可以加深印象。另外有一点非常重要，自我介绍当然是使对方记住自己的名字，但同时你自己也必须记牢对方的名字。如果你没记清楚的话，不但会让对方感到失望，而且也是一件很不礼貌的事。 另外，可以让名字介绍的荒唐些。如，吴莫愁的吴，付费通的付，建设银行的建

Q4： 如何迅速记住学生姓名

每年，教师要做的最重要的事情之一就是记忆学生的姓名。对于一名教师来说，尽快记住每一位学生的姓名是非常重要的。知道学生的姓名有助于课堂管理和师生关系的培养，所以，可不要低估了学生姓名的记忆哦。然而不幸的是，记住学生的姓名常常令许多教师头痛不已，尤其是初中教师和高中教师。让我们来看一下，如果你是一位小学教师，只有20位学生，在第一天结束时就记住所有学生的名字当然没有问题……事实上，你应该在开学前一天就认识他们。但是，中学教师则不然，因为中学教师的学生可能多达140位，而且，可能在开学第一天的早上才能拿到学生名单。我个人记忆姓名的能力很差，我是那种不会在认识一个人就能立即记住对方名字的人。但是，无论如何，我总能在开学第二天就能记住140位学生的名字……最迟也是开学第三天。那么，我是如何做到的呢？这里就有一些技巧帮助教师记住学生的名字：1. 开学第一天，我只是让每一位学生带一个索引卡，将卡按热狗的形式从中间折叠，将他们的名字写在卡的一面，放在桌子上，将写有名字的那一面面向教师。我要求学生在第一周都这样摆放索引卡，而事实上，只要两三天我就不再需要这些卡片了。2. 一旦使用索引卡，我就利用一切机会使用他们的名字。当我讨论班级纪律和课堂程序时，我就会使用学生的姓名。例如，“当Samantha进入教室时，这就是他将要做的事情”……“黑板上就是Sarah的‘即时’任务的开始部分”……“课堂结束时，Greg要写下他的计划……”当我让学生回答问题时，我保证使用他们的名字……当我递给学生东西时，我会说：“请把这些东西传给Kailey。”当学生说“谢谢”时，我会说：“不用谢，Trina。”当一个学生回答问题很精彩时，我会说：“回答得太好了，Jessica……”当学生要求去洗手间时，我会说：“可以的，Jesse……”说到底，就是利用每一次机会使用他们的名字。利用索引卡，让上面的名字面对教师，记住名字是很容易做到的事情。3. 当学生开始上课进教室时，我会站在门口，说：“早上好，John……早上好，Sarah……早上好，Liz……”4. 这里有一个所有技巧中最重要的技巧……如果你真的想记住学生的名字，可以利用上一年的年鉴。如果你很幸运，在开学前就有了学生名单，就可以每天花上一点时间查查上一年的年鉴，了解一下学生的面孔和名字。这只要花几分钟，但是帮助却很大……我通常在学生还没上第一节课的时候就知道了75%的学生的名字。然后，在开学的前几天我再利用年鉴记住尚未记住的学生姓名。结合这些技巧，每一位教师都可以在开学的前两天记住所有学生的名字。再次重复一下，记住学生的名字会对课堂管理和师生关系产生巨大影响，同时，良好的课堂管理和师生关系又反过来促进学生和教师成功。

Q5： 如何快速记住外国人名

其实 外国人的名字 只要记住 first name 也就是 所谓的 姓 的部分啊 如果是 David Cameron 你只要叫他 Mr.Cameron 不就好了 女士的话 才比较麻烦 一般都叫 Miss.XXX 除非人家本子上登记的是某人的夫人 你再用 Mrs.XXX 也不迟啊 经验总结的 不知道你能不能使用

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