小孩子不爱说话怎么办

Q1： 孩子不爱说话怎么办

孩子比较内向，学习遇到问题不愿意问老师，也不愿意问同学，是因为孩子自尊心太强，做家长的在孩子小的时候没有给孩子建立良好的自信，那么为了那么点仅有的自尊心，孩子就会自我封闭，不愿与人交流。建议多带孩子出去走走，参加一些集体活动式，增强孩子的沟通能力。融入到圈子里。

Q2： 我的孩子不爱说话怎么办?

是哪种不爱说话呢？你看看他多大了？
如果是很小的时候就表现出来，不爱和别人交流，甚至别人叫他也没有反应，你就要小心一点，会不会是自闭症。
如果只是单纯的内向不爱吱声的话，那你就要培养他的爱好，多让他参加体育活动。让他多跟外面交流，趁他小的时候性格还没有定型。

你能说的清楚一点吗?

就是他有没有自闭的倾向呢！
自闭就是不爱跟外界接触，不跟任何人交流，沉迷在自己的世界里面。
或者除了父母跟别人眼神和语言的交流都没有。

这个我也不清楚

但是他从来都不喜欢跟别人玩

那你作为他的父亲或者母亲，都不知道你的孩子性格是怎么样的？那你平时不关注ta吗？你只忙着工作上吗？那你作为父亲，母亲是不合格的，像你这样不关注孩子，他时间长就算不自闭的话，也会产生内向不爱和人交流的性格，趁现在他还小，你一定要多关注他。

这件事我说的难听一点，绝对和你们的教育有关系，你平时就忽略孩子的心理需求。

怎么关注

有时间多陪陪ta，带他出门玩，他给你讲故事或者和你唠嗑时认真听，不要忽略他。
他如果犯错误了的话，不要严厉地指责他，先明白他为什么犯错误，然后耐心地教他正确的方式。
平时他如果学习或者玩的时候，你要是有时间都跟他在一起玩。不要一直把工作放在第一位，现在家庭也同样的重要。

宝宝要是有心事儿的话你就可以问一问，然后多跟他沟通，注意他心里真正想要什么，不要只是满足他的物质需求。

一直在做

但他好像有什么事瞒着我

怎么问都不说

只能说让你再关注他一些了。如果他有我上面说的那种自闭倾向，你要带他去正规的医院治疗的，如果是假性自闭小的时候有很大些可能性是可以治好的。

因为我看你的意思是，她虽然不爱跟别人交流，对自己家人还是有所交流的，如果是真性自闭症，应该是自己家人都不爱交流的。

最好去看一看吧，他现在听你说已经有严重的心理问题了。

好吧

加油哦，做家长有的修炼。

嗯

Q3： 孩子胆小怎么办？感觉不爱说话！

孩子调皮好动很正常吧，但家长作为孩子的第一任教师，其言行还是要知道自己是孩子的“标杆”，因此，父母的行为时会影响孩子的行为习惯和性格心理的。另外要站在孩子角度思考。讲道理。告诉孩子为什么不能扔玩具等；抱着孩子说声”我爱你”。让孩子知道，不管怎样，我依然爱你。这样孩子不会恐惧你的说教，这样说教才会慢慢奏效。或者你可以去启明长源学习下家庭父母系列的课程，我朋友他们多说老师教的可以，对育儿方面非常有方法。
希望对你有帮助~

Q4： 孩子太安静不爱说话怎么办？

当你发现自己的孩子不爱说话，显得太内向，长大后怎么办好？相信一定很着急，那么就让我们一起来下原因和解决方法吧！孩子不爱说话有哪些原因？孩子呱呱落地的第一个表达方式便是啼哭，这是最原始的一种“说话”。不同的哭声表达他们不同的需求。渐渐地，他们对大人的说话有了咿呀学语的应答，然后是模仿着称呼爸爸妈妈，接着发展到有意识地对不同的人的称呼，再就是出现了短句、长句……一般来说，孩子的说话基本上是按照这样的规律进行的。孩子不爱说话，很多是由于不喜欢表达，尤其是性格内向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。当爸爸妈妈不爱说话时，孩子得不到语言环境的，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。如果爸爸妈妈对孩子要求过严，也会造成孩子不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快，在孩子还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，孩子虽然能表达，但也不太爱表达了。孩子语言发展缓慢。家庭环境对孩子的影响。孩子心理原因所导致。由于孩子刚开始说话口齿不清，常把一些字、词说错或说得含糊不清，引起大人的笑话，千万了孩子惧怕说话的心理。父母对孩子教育的问题。父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。孩子个性的原因。有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。1、随时给孩子语言。2、经常鼓励赞美孩子。孩子在说话时，大人要认真地应对。孩子在这个时期所掌握的语言并不多，使用起来难免错误百出。当孩子说话不完全时，要注意观看其态度或表情，认真解读孩子的意图。孩子的情绪容易受大人的态度影响，所以不能打击孩子说话的信心。3、给孩子朗读大量的书。每天可以固定一个时间，把孩子抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在孩子的大脑里形成印刻，随着时间的推移，不断渗透，能帮助孩子逐步建立语言能力。4、让孩子多参加集体活动。让孩子接触同伴，也可以试着接触一些胆大勇敢的小伙伴，小孩子爱模仿，也跟着做一些平时不敢做的事情，慢慢得到锻炼。5、不要替孩子说话。不要包办代替，替孩子做决定。在孩子说话时，不要打岔，让他自己把话说完。一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。6、父母做好示范作用。孩子善于模仿，所以父母的语言表达应成为孩子模仿的榜样。在孩子的活动中，父母说话要做到口齿清楚、准确、表达有条理，语句精练。同时，恰当运用眼神、表情、手势等体态语言，做到自然、大方、让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。7、让孩子大声说话。当她说话声音很小时，你可以表示听不清楚，要她再大声说一遍，哪怕她再说的一遍声音仍很小，不过比第一遍大一点，就表示听清楚了，并按她说的替她解决了问题。这样，她就会比较：声音大些有好处。8、鼓励孩子多与人交往。因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇、由默默倾听到主动述说才成为可能;同时，家长要有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识，不断扩充孩子的游戏活动，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。家长应该做到有耐心，多和孩子交流，正确地引导孩子，让孩子体会到开口说话的乐趣和与人交流的快乐。

说这些我也都懂，，就怕是自闭，，那就麻烦了，，昨天和杭州的复旦咨询了，，说有可能是，，唉，，想着去检查下看看，，心理不踏实啊

Q5： 小孩子胆子小不爱说话，怎么办？

对不爱shuo话的孩子倒是有一个好办法，就是找一个他喜欢的方面，让他在别人面前显示。孩子不活o，见人总爱低头，爱脸红。但孩子家下象棋，如果聊起下象棋的话题，不管是跟大人还是跟孩子，他的话可多着呢。
另外，让孩子敢于与别人交流，还得让他有自信，还得有想法。关于这一点，还得谢谢孩子的老师呢，给孩子买书了，孩子非常爱读。能明显感觉到，读完书之后，他的话明显多了，而且思考问题也思考的的多了。
对了，那套书叫《胡小闹日记》，介绍给楼主。

Q6： 孩子在外面不爱说话怎么办

1、缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。
对于这类幼儿，家长应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不应以幼儿为中心，而应“人人平等”。当幼儿长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。幼儿“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短幼儿刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。
2、有过失败的交往经历。有些幼儿由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，家长应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，家长不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为幼儿“壮壮胆”，当幼儿学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，家长就可以撤了。
3、个性原因。有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。
需要说明的是，年龄较小的幼儿(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，幼儿应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，家长应从以上方面寻找原因。除此之外，家长应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。
问题描述 不敢交往
关键策略 丰富经验 利用年龄优势
有些幼儿害羞、胆小，想与小朋友交往却不敢交往。比如，想交换玩具却不敢说，让父母带着交往，等等。造成幼儿不敢交往的原因有两个：一是缺乏交往经历和经验，幼儿对于没有经历或经历少的事情总怀有恐惧心理；二是不自信。因此，除了多带幼儿进行交往外，比如，到有孩子的邻居家串门，与朋友一起带着孩子出门游玩等，还要重点培养孩子的自信心。除了一般性的培养，让孩子与比他们年幼的同伴交往被证明是一个较为有效的策略，因为年龄的优势会为他们带来能力的优势。当孩子在与较小幼儿交往过程中积累起丰富的交往经验、建立起自信时，他们就逐渐敢于交往了。
幼儿在3岁左右出现不敢交往的情况比较多，因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富，他们会变得乐于交往，如果还不敢交往，那多是自信心不足所致。
问题描述 不会交往
关键策略 鼓励反击 自然结果体验 故事讨论
有些幼儿愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况。
1、被欺负。有些幼儿总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向家长诉说，家长既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个幼儿欺负另一个幼儿而没有遭到反抗时，他就会逐渐胆大起来，更加强化了欺人的行为。其实，幼儿最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当幼儿第一次回家报告被欺负时，家长在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。
比如，鼓励孩子对欺负人的幼儿说“我不喜欢你这样做”“你再这样，我就不客气了”等等。有些幼儿由于性格懦弱或别的原因不敢反击，家长则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，家长不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。
其次，教孩子几个“绝活”也是提高幼儿社交地位的策略。幼儿往往崇拜能力比自己强的人，对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此，在业余时间教孩子一些技能，如折纸、变魔术等，有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。
2、自我中心。有些幼儿比较自我中心，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据“好事”……这种幼儿由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。即：当幼儿由于自己的行为而不受欢迎时，家长再及时介入，在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。幼儿的“乐群性”使他们这时很容易接受家长的建议。轮流、分享、协商等都是幼儿应该学习的重要的社交技能，或曰“游戏规则”，在交往过程中，要让幼儿逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。
3、攻击性强。有些幼儿喜欢打小朋友、抢别人的玩具，从而成为不受欢迎的人。比如，当他们想加入正在进行的游戏小组时，他们经常会采取强行进入的办法，从而遭到同伴的拒斥。他们缺乏相应于游戏情境的交往策略，研究证明，模仿他人的行为、显示出一致、说与游戏有关的话等，都是加入游戏小组的有效策略。针对攻击性强的幼儿，家长可采取与孩子讨论、讲故事等方法，使幼儿明白自身存在的问题及解决问题的办法。告诉幼儿，当与同伴发生冲突时，可采取以下步骤：倾听别人的想法，平静地陈述自己的想法，达成共识。
幼儿在与同伴的交往过程中，太懦弱和太“自我”都会出现问题。要想让幼儿把握好交往的分寸、自如地进行交往，必须让幼儿进行“实地学习”。那种怕幼儿出问题而把幼儿关在屋里的做法是绝不可取的，幼儿只有在经历无数次成功和失败的交往后，才能真正成长起来。

Q7： 孩子内向不爱说话怎么办？

第
一，鼓励男孩与人交往，给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的男孩，性格内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变小高。
小高特别爱吃牛肉干，以前都是妈妈买好给他带回家。有一次，妈妈以打扫房间很忙为由，给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛肉干，让他主动找营业员沟通。开始的时候，小高不愿意出去，可是妈妈的态度很坚决，不去就吃不到牛肉干。果然，想了一会儿，小高还是鼓足勇气去了楼下的超市。以后，妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西，经过这样的训练，小高渐渐变得爱说话了。
当然，像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子，开始会有些难度，但是一旦让孩子鼓起勇气迈出了第一步，再对他进行不断的训练，时间长了，孩子也就变得大方、爱说话了。
第
二，不要替男孩包办属于他自己的事情，尤其是言谈。
包办会让孩子失去交流的机会，也会让孩子失去为自己的事情做主的权利，这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个不爱说话的男孩，这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际，但是自己的儿子小天为什么就这么不爱说话呢？
后来，小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中，找到了问题的根源。
因为小天不爱说话，所以，当朋友问小天问题的时候，小天的妈妈常常代替小天回答，而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话，长此以往，小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后，小天的妈妈改变了态度，无论什么时候，她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话，而是鼓励小天自己去回答别人的问题，哪怕说错了，妈妈也不再抱怨或批评小天。不多久，小天的性格就变得开朗了，说话的时候再也不需要依赖妈妈了。