如何判断一个人的性格

Q1： 如何判断一个人的性格

1、喜欢眨眼：这种人心胸狭隘，不太能够信任。如果和这种人进行交涉或有事请托时，最好直截了当地说明。 2、习惯盯着别人看：代表警戒心很强，不容易表露内心情感，所以面对他们，避免出现过度热情或是开玩笑的言语。 3、喜欢提高音量说话：多半...

Q2： 怎样判断人的性格特征？

内向型(I)：
1.享受待在家中，经常是一个人独处，喜欢阅读、写作、思考或休息。
2.只有少数亲近的朋友或者认识的人很少。
3.不太多话，或者是突然在短时间内说一大串话，然后就累了。
4.通过一个人度过安静的时光以自我充电。
5.参加社交活动时，习惯于早到早退。
外向型(E)：
1.喜欢和一大群朋友或认识的人参加定期的社交活动。
2.喜欢将时间花在外头，因为那里有很多机会与人们互动。
3.喜欢说很多话。
4.从社交互动中取得能量。
5.倾向于最后一个离开社交活动。
直觉型(N)：
1.喜欢使用暗喻、类比和图文来沟通。
2.很少满意于事物的现况，总是努力改进世界。
3.偏好思考、阅读、谈论未来、发现新事物和了解生命的可能性。
4.不太擅长于实际的事情，例如使账本收支平衡；偏好执行想象式的工作，如：写对仗工整的诗，或创造一个伟大的概念。
5.喜欢抽象式的幽默，例如双关语。
感觉型(S)：
1.喜欢在沟通中引用现成的可看见的具体事实、统计数字和概念。
2.接受生活的表面价值，并且相信“你所看到的就是你所拥有的”。
3.偏好思考、阅读、谈论：实务的、具体的和“当下”的题材。
4.擅长于生活中的细节和务实面，对于梦想家们谈论的遥不可及的题材并不太感兴趣。
5.喜欢实际的喜剧，通常是务实的笑话、尴尬的失误和闹剧。
情感型(F)：
1.喜欢谈论关于感觉、感情关系和个人的话题。
2.避免争端和激烈的辩论，因为不希望任何人的感觉被伤害。
3.当人们需要情感支持时，他/她可以马上知道。
4.必须在一段谈话结束时，觉得对方喜欢并支持他/她，同时认为双方会因有过沟通而变得更亲近。
5.对热忱、风度好的人印象特别好。
思考型(T)：
1.看起来有点疏离和没有感情，同时似乎对与他人在情感层面的互动不太感兴趣。
2.喜欢有激发性和有争议性的辩论，以练习分析性的思维，并不会以私人的态度看待这些讨论。
3.特别擅长发现人们任性的时候。
4.往往希望确定：交谈中已经交换了有价值的信息，且沟通的深层目的已经达到了。
5.喜欢聪明的人。
知觉型(P)：
1.喜欢在沟通中快速地切换话题。
2.总是改变计划，你永远不知道他/她什么时候会出现。
3.通常都会迟到。
4.往往有些邋遢或杂乱无章(也许从其他人的眼光看来)。
5.喜欢同时进行多件事情，但不一定都会完成它们。
判断型(J)：
1.喜欢在开始另一个话题之前，完全结束前一个话题。
2.喜欢执着于一个固定的日程计划，通常可以在固定的时间看到他/她。
3.约会很少迟到。
4.完美主义。
5.喜欢一次进行一件工作直到完成。
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Q3： 怎样判断一个人的性格

1、能力 能力是指那么直接影响活动的效率，使人的活动任务得以顺利完成的心理特征的总和。它和每个人的个性相联系。人的能力总是表现在人的活动当中。离开活动很难辨别人的能力的高低，离开社会活动也很难形成人的能力。一个人的先天素质为能力的形成和发展提供了前提和基础。素质只是能力发展的自然前提和可能性。这种可能性变成现实性还要有其它条件的作用。如环境、教育和实践活动等。 2、气质 气质，就是一个人生来就具有的心理活动的动力特征。每个人生来就具有某种气质。“一母生九子，九子各不同。“说的就是这个道理。它使一个人的全部心理活动都染上了自己独特的色彩和风貌。一个人的气质，具有极大的稳定性。它很早就表露在儿童的游戏、作业和交往活动中。但是，在环境和教育的影响下，气质也会发生变化。当然，较之于其它的心理特征，它的变化要缓慢得多。按照传统的划分，个人气质可分为以下四种典型类型。多血质(活泼型)：敏捷好动，神经过程平衡而灵活，容易适应环境。其特点是热情并有显著的工作效能，反应迅速，适应性强，注意力好转移，具有明显的外倾性。胆汁质(兴奋型)：具有很高的兴奋性和较弱的抑制过程。因此，在行为上表现不均衡性，这种人直率、热情、精力旺盛，但脾气暴躁、情绪易冲动，好挑衅，心境变化强烈，具有外倾性。粘液质(安静型)：他们的神经过程均衡，灵活性差，反应比较迟缓;他们的突出特点是安静、稳重、均衡、坚强，他们能较好地克制自己，遵守秩序，善于忍耐，情绪不易外露，具有内倾性。抑郁质(弱型)：其神经过程是弱的，不能忍受太大或太小的神经紧张。情绪体验丰富，他们敏感，细腻，具有内向性。实际上典型气质类型的人占少数，多数人是属于中间型的或以某种气质为主，兼有其他气质类型。如多血质加粘液质，或胆汁质加多血质、或多血质加胆汁质加粘液质等等。我们判定一个的气质时，主要是观察和测定他的气质特点。气质在童年期表现得比较明显，随着年龄的增长，随着生活经验的积累，他的某种气质特点常常为其他一些个性所掩盖。了解气质类型，在教育工作，培养人才、组织管理等方面都有重要意义。例如教育工作者对不同的学生可以因才施教。气质在人的活动中不起决定作用，但它却影响一个人对某种职业的适合性。因此，在挑选和培训工作人员时，应该测定气质，这有利于提高工作效率，避免浪费人才。如在挑选无线电通讯专业人员时，注意测定他们的感受能力;挑选消防人员、飞行人员时，注意测试他们的耐受性;挑选公安、侦察人员时，注意测试他们的灵敏性等等。在日常生活中，我们每一个人也应学会掌握和控制自己的气质，限制自己气质的消极方面，发挥积极的方面，使自己成为具有优良心理品质的人。 3、性格 心理学把表现在人的态度和行为方面的比较稳定的心理特征叫做性格。性格就是由各种特征组成的有机统一体。在日常生活中，我们常常讲到人的个性，实际上主要是指人的性格。性格贯穿着一个人的全部心理活动，调节着整个行为方式。思格斯说：“人的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。“性格是非常复杂的心理构成物，它有着多个测面。主要有以下几个方面：一是对现实的态度特征。即人在处理各种社会关系方面表现出来的性格特征。包括对社会、对集体、对他人的态度;对劳动和劳动产品的态度;对待自己的态度。二是性格的意志特征。如有的人意志坚强，契而不舍;有的人意志薄弱、容易动摇。三是性格的情绪特征。如有的人情绪稳定，有的人则喜怒无常。四是性格的理智特征。指人在感知、记忆想象和思维等认识谈方面表现出来的特征。性格反映着人的生活，同时它又影响人的生活方式。人的性格总是表现在他的言行和外貌上的。儿童的游戏、青少年的学习、成年人的工作，都能体现出一个人的性格特征。判断一个人的性格有多种方法，主要是要综合分析。准确地差别一个人的性格，就能推断出他的心理活动和行为倾向，给我们的生活和工作带来很大的方便。

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