孩子刚上幼儿园哭闹家长怎么办

Q1：家长应该怎样面对孩子刚上幼儿园时的哭闹情绪?

孩子在离家前若情绪不好，可以先用其他事情分散他/她的注意力，待情绪平稳后再说走。

Q2：您的孩子刚入园哭闹怎么办

有的孩子刚入园的时候会哭闹一阵子，因为他们习惯了家庭环境，幼儿园对于幼儿来说，是个非常陌生的环境，对于这个陌生的环境产生的不安全感，这也是导致幼儿哭闹的原因，那么怎样才能使这些幼儿顺利的度过“入园关”呢? 一、有意识的带孩子到幼儿园去参观玩耍，告诉孩子每个小朋友长大都要上幼儿园，幼儿园是幼儿的大家庭，吃饭不够可以叫老师，上厕所可以叫老师，这样幼儿就不会感到陌生和恐惧 二、坚持入园。有的家长一见到孩子哭便心疼，不送了，抱着下次再送的心理回家。这极容易助长孩子哭闹的习惯，因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。 三、用良好的情绪感染幼儿。家长见到孩子哭，绝不能和孩子一起哭，这样让孩子觉得上幼儿园是一种不良的情绪体验。 四、可以用奖励的方法，买些孩子喜欢的小奖品，使用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。同时，孩子入园时也可以带一些平时孩子喜欢的小玩具来。这会给孩子一个心理寄托，使孩子适应的过程更加顺利。 五、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。比如，有的家长对孩子说:“不听话送你上幼儿园!”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。更不要对孩子说:“你哭，我就不来接你了!”这么大的孩子理解能力是有限的，他会记住你不来接他，从而加剧分离焦虑。 六、把孩子的行为习惯及时反馈给老师，使老师更了解您的孩子，利 于老师开展工作.同时，这一过程很容易反复，家长要做好充分的心理准备来面对它。 七、不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染，严重的焦虑起来。家长的态度一定要保持平静，告诉孩子妈妈要去上班，下班就来接你。不要在幼儿园里长时间逗留，以信任的态度将孩子交到老师手上，让孩子感觉老师也是他可依靠的人。 八、刚上学就不要让孩子经常迟到、早退或旷课，要让孩子养成一个遵守纪律的好习惯，鼓励孩子按时入园，及时与孩子交流，在幼儿园吃了什么?认识了几个好朋友?今天在学校学了点什么?对孩子的回答要正确的引导、肯定和表扬。 另外还要提醒您的是,为了减少宝宝哭闹,您可以为初次离开家的宝宝带上一个他最心爱的玩具,比如一只小白兔,一辆汽车,一个唐老鸭,一只小狗,这些都会不同程度地减轻孩子心理上的紧张焦虑感.当他想妈妈时会抱紧自己心爱的玩具,便犹如依偎在妈妈温暖的怀抱中一样. 总之，孩子入园哭闹是一种普遍而客观存在的现象，只要每位家长能正确对待，坚持送孩子入园，加强交流，看到孩子的每一次进步，相信您的孩子会很快适应并喜欢上幼儿园的。 祝:宝宝们健康快乐的成长每一天! 迪士尼乐园班

Q3：新生幼儿入园哭闹怎么办?

幼儿园新生入园遇到的最普遍问题就是哭闹，这是孩子进入陌生的环境主要表现，同时也是令所有家长既心疼又无奈的问题，一般来说，新入园的孩子都会哭 2 个星期左右，当然也有适应能力特别好的孩子，只哭 1 到 2 天，甚至一天都不哭的也有，有的刚开始不哭，过几天也开始哭，不过也有个别，哭了整整快 2 个月，人也瘦了好几斤!我们会发现有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时刚刚还笑容满面,一下便变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。有些当家长踏进教室门时幼儿便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。 这些幼儿在幼儿园表现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、刚开始少言寡语。这种情况，在心理学上叫做“入园分离性焦虑”。消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系，有助于幼儿身心健康. 对这种现象，我们给刚入园孩子家长提几点建议: 1、对于孩子提出的要求，不要轻易答应。答应了就必须去做，做不到就很容易在孩子面前失去威信，以后孩子就不再相信父母了。 2、要忍心，放下孩子交给老师就走。不要停下来哄，送孩子家长心里不好受，可是我们不可能呵护孩子一生。如果孩子发现大人也不忍心会哭的更狠，有时爱的多了就成了伤害。 3、孩子年龄小，语言表达能力差。遇到事情家长及时主动同老师沟通。只要大家共同努力孩子就能尽快适应环境。所以家长要和教师一起稳定幼儿的情绪,积极配合教师工作,让幼儿减轻入园焦虑,还有几种方法是比较可行的:每天按时接送,帮助幼儿养成天天入园的好习惯,帮助幼儿熟悉幼儿园和班级的环境等等。经常用鼓励的口吻告诉幼儿:“你今天表现真好! 你真棒!你今天只哭了一小会儿,对不对?”孩子入园哭闹是一个必经的过程，家长一定要用正确的态度去面对，下面我们就向您提出“三个不要”: 1. 千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?......家长的担心很正常，但一定要理智的对待。 2. 千万不能“心太软”。有的孩子每天都在央求父母:今天我不去了好吗?这时家长一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课，这样你在不自觉中就在延长那个本身应该只有 2 个星期的过程，得不偿失。 3. 千万不要“粘粘糊糊”。有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。

Q4：孩子上幼儿园哭闹 家长应该怎么做

我们都知道，幼儿的表达方式不同于成人，成人可以随时随地说出自己的心理需求，做为交流者可以通过对话，从表情动作，从心理揣摩中去领会对方意图。但是宝宝们在表达上则显得含糊不清，甚至从表情和动作中又不能很好地去领会，这给年轻的父母在理解孩子方面带来了很大的困惑。由于读不懂孩子，不知道孩子需要什么，自然无法正常给予，这就导致孩子哭闹家长烦躁的现象。
经常看到一些幼儿家长面对孩子哭闹时有的是百般安慰，有的则对着孩子大吼大叫，有的甚至动手打孩子，有的干脆是干着急没有办法。面对家长们对孩子的种种表现，做为家长必须要清楚幼儿哭闹的原因：
原因之一，孩子用哭闹来作为威胁大人实现自我要求的手段。经常会看到一些幼儿向大人提出要求，比如我要吃零食，我要看动画片，我要玩具，我坐摇摇车，我要让妈妈抱，我要……等等。每当孩子的要求得不到满足时，再看孩子不是哼哼叽叽，就是哭哭啼啼，轻者不高兴，严重的孩子会连蹬带踹，甚至摔东西发脾气。孩子用这种哭闹的威胁方式获得自我满足，与年轻的父母，或者爷爷奶奶，姥姥姥爷的溺爱和纵容有直接的关系。当孩子第一次提出要求时，如果大人不给予满足的话，孩子便会因为急而有哭的现象。如果大人不了解孩子，一哭便满足了孩子，这就给幼儿心里建立了一种经验感：只要我哭我闹就可得到我想要的东西的经验。于是在以后的想要吃的、玩具、甚至被大人抱等时，只要大人有拒绝，孩子便会哭闹不止，直到要求得到满足。
原因之二，孩子想做某事自己能力达不到因急而哭闹。幼儿在成长的过程中，由于身体协调能力还不是很强，手抓握物体还不是很灵活，手与脚，手与口，脑与手的配合还欠熟练，在完成某个精细化动作时不容易做好，做到位。这时对于宝宝来说往往容易陷入急躁的情绪，一急便会哭闹。孩子对自己期望不能正确衡量这是常见的现象，做为年轻父母或者老人，这时就要认真去观察孩子，并且及时给予辅助引导，及时帮助孩子，使孩子从急躁的情绪中摆脱出来。
原因之三，孩子身体不舒服引起情绪上的焦躁而哭闹。幼儿发育过程中，身体常会因为消化功能，机体循环能力，身体自我调整能力等还不是很完善，往往容易出现积食、上火、腹泄、高烧等生理病变。身体上的不适往往会影响孩子的情绪，容易让孩子产生焦躁不安，睡眠不安稳，饮食不正常等现象。做为父母要及时去关注孩子的生理和情绪上的变化，及时发现问题，及时就医或者做好情绪上的呵护，来缓解孩子因病痛而对大人过于依赖的心理。
原因之四，孩子身体发生碰撞或者摔倒因痛而哭闹。幼儿在平时的活动中，因为只顾玩耍而不小心被地面上的坑坑洼洼、石块、树枝等杂物拌倒，这时孩子会因碰痛了而哭闹。有时也会在床上、沙发上、凳子椅子上蹦蹦跳跳而不心跌落地上，因痛也会哭闹。
原因之五，孩子与小伙伴因争抢玩具或零食而哭闹。幼儿在与小伙伴共同游戏时，有些孩子会只把注意力放在玩具或者零食本身上，而不会顾及其他小伙伴的心理感受，因为此时幼儿处于只要玩具而不要友谊的“自我”现象。这时做为大人要合理地关注宝宝，不要去指责和埋怨，甚至去批评孩子。
那么面对上述几种原因，做为家长我们应该如何应对呢？
第一，家长要保持合理的情绪控制。幼儿自我认知能力还比较差，用哭闹的情绪来实现自我要求是最常见的情绪表达。如果我们家长被孩子的情绪所左右，肯定会心情比较烦躁，所以不管孩子如何哭闹必须要做好情绪管理，绝不能让你的负面情绪反作用在孩子身上，从而使孩子情绪更加烦躁哭闹的更厉害。如果多次用坏情绪去面对宝宝，比如埋怨，指责，打骂孩子，不仅会加剧孩子的情绪对抗，同时还会对宝宝的心理安全感有很大的影响。切不可以因为对宝宝期望值过高而寄希望于孩子自己能做情绪管理，这是非常不现实的，要靠大人来合理地满足、引导、抚慰宝宝，让宝宝情绪逐渐平息安静下来。
第二，家长要正确分析哭闹的原因。上述五种哭闹原因是幼儿常见的现象，家长可以采用排除法来一一做出分析判断。第一步，宝宝没有任何理由而哭闹时，家长可以测量一下宝宝体温来初步判断宝宝是否有感冒发烧等身体不适现象，或者考虑宝宝是否因接种疫苗而产生生理反应让宝宝不适；第二步观察宝宝进食不顺利情况来分析孩子是否有积食上火等现象；第三步，在身体和饮食没有问题的情况下再根据宝宝是否有无礼要求情况做出判断；第四步，宝宝是否因为能力有限而不能自我实现要求而哭闹；第五步，宝宝因为意外碰、跌、刮伤等现象来判断宝宝哭闹等。如果家长能够冷静，理性地采取排除法会很快分析出宝宝哭闹的原因。
第三，家长要不要纵容幼儿的无礼要求。经常会看到一些年轻的父母，或者老人在看到宝宝哭闹时因为心痛孩子而被迫来满足孩子的要求。如果大人清楚孩子是用哭闹的无理要求来实现自已的要求时，就必须要用理智的心态面对宝宝。可以让宝宝先用哭闹发泄一下情绪，尽管有时宝宝会哭的天昏地暗，或者有呕吐现象，可以给宝宝换一个地方，擦试干净呕吐物接着让宝宝继续哭，不要去安慰，以防止宝宝得理不饶人。事实上，一次让宝宝哭个够，让宝宝认识到哭是没有用的，当经过几次尝试都没有结果后，宝宝慢慢就放弃了用哭闹的来威胁家长达到自己的目的的。有时，细心的家长可以偷眼观瞧宝宝，宝宝会边哭边观察大人的脸色，如果此时家长离开宝宝身边，在宝宝视力范围内在做好安全防护的前提下做自己的事，宝宝的情绪会慢慢平息下来的。当宝宝不再哭时，家长再来到宝宝身边做亲子陪伴或者亲子游戏，宝宝很快会忘记刚才的不快的。
第四，家长要做好孩子不良情绪预先引导。在亲子沟通中，家长要细心观察孩子的情绪变化。根据幼儿注意力保持时间有限的特点——当宝宝注意力转移时会相伴情绪变化，这时家长要及时做好宝宝关注新兴趣点的引导。很多家长在与宝宝做亲子游戏的过程中缺乏耐心，有时会偶尔打断宝宝的注意力，这里要特别引起注意。如果没有特殊情况，在宝宝做单人游戏时，尽量不要干扰孩子正在进行的玩耍，或者在某一方面的专注，直到宝宝注意力转移后再和宝宝说话或者做其他的事情。做好孩子注意力专注的保护和培养，会为幼儿以后进行好习惯培养打下良好的基础。年轻的父母要有意识总结宝宝经常发生哭闹的现象，提前做好心理准备，做出几种应对的方法，以备不时之需，同时也解决了临时抓瞎现象。
第五，家长要做好宝幼儿的安全保护防止意外伤害。幼儿的自我保护意识一般都不强，家长在平时做亲子陪伴时一定要格外加以重视。在室内要把暴露在外的电源插座放在宝宝够不着的地方；墙上的电源插孔要用胶带封起来；茶几或者有尖锐棱角的家具要尽可能放在室内角落里，给宝宝腾出可以自由玩耍无障碍的空间；床不要紧靠在窗子边防止宝宝爬上窗台发生意外坠落事件；家里易碎的玻璃瓷制器具尽可能不要让幼儿拿在手里防止意外脱落坠地碎片伤及孩子；不要让孩子轻易够到碰倒热水瓶以防止烫伤；防止纽扣玻璃球等小件物品被幼儿园拿在手里或者放入口误吞服被卡住；不要让宝宝触及刀具及带尖的东西防止宝宝摔倒刺伤眼睛身体受到意外伤害等。室外活动时要注意地面是否有碎玻璃，小树枝树棍，带尖的碎石，地面的坑洼，有楞角的物体等，防止幼儿被意外扎伤碰伤刮伤等。尤其在做室外活动时，家长如果想放开手让宝宝自由活动，必须要先在宝宝活动的范围内关注是否有危险因素，以做好预防保护工作。当宝宝在相对安全的范围内自由玩耍时，便避免了意外受伤而哭闹的现象。
第六，家长要做好幼儿自我服务意识的引导。幼儿成长的过程是不断模仿大人做事的过程，当幼儿能模仿大人做一些力所能及的事情时，如果父母及时给予表扬与鼓励会让宝宝产生极大的快乐。自我服务意识在幼儿时期已经产生，如果家长及时通过动作的分解示范，让宝宝模仿着大人来练习，会逐步提高幼儿自我服务的意愿和兴趣。比如宝宝自己动手穿鞋子，自己穿衣服，自已用勺子吃饭等，虽然最初动作不是很熟练显得有些笨拙，但在家长的鼓励和引导，以及辅助示范下会让孩子逐步熟练掌握。当幼儿的自我服务能力不断得到提高后，会让宝宝的自信心逐渐得到加强，进而更愿意主动做更多力所能及的小事。可以说，随着安全感的构建，自信心的提高，会让幼儿自我认知能力得到锻炼，宝宝便会在独立方面得到强化。当宝宝不再凡事依赖大人时，便会主动思考动手去做事，而不会坐等着大人为他们服务，这也在很大程度上解决了宝宝因为表达不清晰，自己又做不到做不好而产生急躁情绪而哭闹的问题。

Q5：小孩刚上幼儿园哭闹，怎么办!

你好，我是一名幼师，新生入园，普遍家长比孩子还紧张， 每天坚持按时送孩子入园，不要放弃，也千万不要心软，一定要配合老师，与老师做好沟通交流，小孩在家里的习惯尽量让孩子带到幼儿园，他哭你得狠着对着他，让宝宝去依赖老师，接的时候孩子也会撒娇哭吧?这时候也要心狠一点，严肃的告诉他，哭就不接他走，每个孩子适应能力不一样，其实宝宝在班级哭久了，他会觉得其他小朋友都不哭，都在玩，他觉得哭也没意思，自然而然就会慢慢好的，另外就是你要每天给他上学的意识，不能总是去骗他，对小孩子来说，不能做到的事就不要轻易答应，孩子的记性很好的，你要告诉他，宝宝长大了，要上幼儿园学习好多好多知识，爸爸妈妈要上班赚钱什么什么的等等，不用担心，会好的。祝你的宝宝尽快适应并且喜欢上幼儿园生活

Q6：新生入园 孩子大哭大闹不愿去幼儿园怎么办

孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后，需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，必须服从老师，也不能独占玩具、睡觉、吃饭、排便等生活方式都变化了。家长如果能够巧妙地运用这种变化，来开导、激发孩子对环境的适应能力，就能使其在心理上、行动上提高一步。相反， 如果家长忽视这种变化，特别是在家里骄纵任性、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难。不愿意上幼儿园的孩有许多原因，家长应仔细观察分析，找出主要原因，以便帮助孩子改变。 1、孩子入幼儿园的年龄不可过小，一般在3岁左右入园比较合适，因为这时孩子的基本生活可以自理了，也有了喜欢跟小朋友的心理需求。在此之后，家长要为孩子入幼儿园做必要的准备，比如培养孩子懂礼貌、讲道理的良好品质；愿意与别人分享玩具、分享食品；能与小朋友一起玩；能自己大小便；学会自己穿衣服，饭前便后洗手；学会遵守在规定时间里控制自己的行为等。总之，家长可以模拟幼儿园的环境要求，在家里进行适当的训练，这样可使孩子在入园后不会因环境的突然改变而感到陌生，不知所措。 2、经常向孩子讲述：“幼儿园是个有趣的地方”，而不要用“再不听话，就送你去幼儿园”来吓唬他。这样会在孩子幼小的心灵中留下一个可怕的印象，觉得幼儿园是个非常可怕、不自由的地方。当他真正要入幼儿园时，会产生恐惧心理。 3、当每天早上送孩子去幼儿园时，孩子总是哭闹不止，家长就仔细找一找原因，是什么问题，什么心理造成孩子拒绝上幼儿园？一般讲：开始上幼儿园，孩子都会表现出不愿意的言行，过二周或一个月以后就会慢慢习惯了，表现出无所谓了。假如超过半年时间，家长一送幼儿园，孩子仍然像开始入园一样哭闹，家长就应当想办法配合老师制定一个“计划”来矫正孩子的这种行为。 4、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园，不要简单地斥责、威胁、欺骗，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。如果是孩子太依恋父母而不愿意去，每次一送幼儿园都讲“肚子痛”或磨缠着不肯去，针对这种情况，家长应加强对孩子独立生活能力的训练，要让孩子认识到“离别也是爱”，比如可以让孩子到亲戚家住几天换换环境，这对培养他生活的适应能力有好处。 5、当孩子从幼儿园回到家后，要及时表扬他在幼儿园中的表现。有的孩子在幼儿园表现挺好，同老师、小朋友都能友好相处，可是一回家里就变了，表现为闹、找借口，第二天怎么也不去幼儿园。这样的孩子，家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，每次能按时上幼儿园，遵守幼儿园生活、进食等规定，就在他的“图表”上贴一个“小红星”，积累到3个小红星时就给个奖励。