高考政治大题答题技巧

Q1：高考政治经济学的答题技巧

大题都会给材料的，读材料很关键，比如经济学的话，如果讲到国家怎么样，那就一定是国家的宏观调控，先写书上的原理，再把这一小段相关材料抄上去就OK。哲学同理。
还有要看清提问方式，问影响就有积极和消极两面，问意义就只有积极面（如果没有特别写明，意义要同时答政治意义和经济意义，但通常会写出来要你答什么的）
答题也很重要，一定要分点答，不会被老师改漏。
总之，就是“认真读题+原理+材料=有分”（我们老师说的）Www.J%iZhUba.cOM

Q2：高考政治答题万能公式

高考政治万能公式
(一)政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控；政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
(二)国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
(三)政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。
(四)企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
(五)公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
(六)《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响(优秀文化的作用)。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径(根本途径和具体途径)；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬(必要性和重要性)；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业)；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
③(有利于)落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
②(有利于)建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
③(有利于)为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础)；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

Q3：高考历史答题技巧

高考历史答题技巧讲解及训练
一、主观题得分技巧
1、段落化、序号化、要点化。
2、点多而全，回答直接，使用专业词句。
例:评价家庭联产承包责任制的实施
(1)农民获得生产、经营的自主权。
(2)改变绝对平均主义分配弊端。
(3)调动农民生产积极性。
(4)解放生产力、劳动力，提高农民生活水平。
(5)促进社会稳定发展，巩固政权。
(6)促进农业生产逐步向专业化、商品化、现代化发展;为工业化提供物质基础。
(7)社会主义制度的自我完善。
3、探索基本模式、规律和公式
(1)模式:政治、经济、思想文化;国内国际;积极、消极;直接、根本。
(2)经济发展原因:政治社会环境;政策;科技;内外交流;人民辛勤。
(3)革命爆发原因:旧生产关系阻碍;社会矛盾交织;思想传播;导火线。
(4)改革原因:社会矛盾、统治危机;旧生产关系阻碍;民族危机;外部工业文明(先进文明)冲击。
4、明确题目主题、紧扣呼应主题
例观点评析题:亮出观点(对否)-事实依据-观点谬误所在-正确认识、解决方法-总结。
5、杜绝错别字。
二、审题技巧
1、审题目类型:叙述题、论证题、分析题、比较题、评价题和综合题。
2、审限定条件。题目的限定条件包括时间、空间、人物、设问角度等。
3、审求答内容。这些内容通常是原因、影响、异同点、特点、性质、结局、意义之类。
4、审能力要求。试题考查我什么能力?是识记?理解?还是应用?题目的要求与教材的关系如何?
5、审题目分值。一个2分的求答项，不可能要你用很多话回答。
结构严谨是提高答题质量的关键。一要注意问什么、答什么，做到紧扣题意，有问有答;二要讲究先答什么、后答什么，做到层次分明、逻辑严密;三要有正面的回答，也要有一二句话的小结。力争内容完整是解题的重中之重。
例1:以历史原因的分析为例，总结中国古代史上影响文化发展的因素:(1)政治因素:国家统一与分裂，社会动荡与安宁，政府重视与摧残。(2)经济因素:经济发展与停滞，发展的新突破与新的生产方式出现。(3)民族关系:民族友好与战争，民族融合与交流。(4)对外关系:友好往来与频繁交往，闭关政策与开放。按此思路和技巧，可得出中国古代史上任一时期文化发展的历史条件。
例2:(98全国多项选择题)武昌起义后，袁世凯重新掌握清政府实权的原因是:
A 控制北洋军阀 B 立宪派的支持
C 帝国主义的扶植 D 革命党人的妥协
三、选择题技巧
例1:君主专制主义中央集权制度是我国古代重要的政治制度，回答:秦王蠃政读韩非子著作，感叹曰:“寡人得见此人，与之游，死不恨矣!”你认为蠃政发此感叹的最主要原因是
A 韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家
B 韩非子主张“法不阿贵”、“以法为本”
C 韩非子认为今胜于昔，“世异则事异”，“事异则备变”
D 韩非子提出“富国以农”，认为耕可得以富，战可得以贵
此题的四个选项均为韩非子的观点，直接判断对同学们说有些困难，但如果结合题头来看，则非常容易选择。
例2:(2000全国)从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡
A ②④ B ①②④ C ①③ D ①②③
材料选择题分三步进行:第一，看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景;第二，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件;第三，搞清备选项的内涵与题目的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
例3:19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明:
A.英国在欧洲没有殖民地或自治领
B.各国经济都依赖对英贸易
C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立
最佳选择题:这是单项选择题中难度最大的类型。特点是在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定的道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
例4:(97全国)17世纪的英国革命是资产阶级性质的革命，下列各项中最能表明这一性质的是:
A 采取武装斗争方式打败了王军
B 没收、出卖王室土地，废除地主对国王的封建义务
C 处死国王查理一世 D 1649年5月英国宣布为共和国
判断式选择题:要求判断关于某一问题的相关选项正确与否，此类试题难度不大，但在高考中的错误率很高。此类题目可在看题时将要求圈出来，在看选项时直接在选项中打√或×，做完后再看题目要求，选出符合题意的选项。
例5:下列关于中日《马关条约》的表述，正确的是
A 条约中关于割地的内容全部得到了落实 ×
B 条约的签订有利于列强对华资本输出 √
C 条约没有规定开放新的商埠×
D 巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉 ×
四、非选择题技巧
1、答案来源于材料类型
此类题目设问为“根据材料……回答……问题”。按题目要求从材料中找出相应的文字信息并标记下来(这一步叫“找”)，然后将找出来的文字信息按题目的要求筛选，分层次地、有条理地分点作答出来(这一步叫“答”)。
2、答案来源于课本类型
此类试题最大的特点是用新材料考查课本知识，对此首先需要做准确的知识定位，根据试题要求确定时间及线索，然后定位于课本的某一章(或几章)某一节的某一子目。然后根据记忆来答题。
3、答案既不来源于材料也不来源于课本
此类非选择题在近年高考试卷中比较少见，此类试题对学生的要求较高，要求学生能够独立地获取和解读信息，灵活地调动和运用知识，准确地描述和阐释事物，综合地论证和探讨问题。以上能力在今年的《考试说明》中表述如下:获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提取信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
4、答案来源于图表。
五、历史基本能力考查注意事项:
1、分析能力:如中国古代史原因、影响类的分析一般是从政治、经济、民族关系、对外关系、文化等几个方面;中国近现代史的原因分析一般是从社会性质、社会主要矛盾、几支社会力量等方面分析;世界近现代史的影响分析一般是从国内、国际等几个方面分析。
2、比较能力:对于此项能力，关键是找准可比点。如比较相同时间不同国家(中西比较)或不同阶级(义和团与戊戌变法)的不同表现，可就其时代背景比较相同，就其国家性质或阶级属性比较不同;如比较不同时间的同一属性的事件(如太平天国与义和团、早晚期资产阶级革命)，可就其时代特征比较不同，就其阶级属性比较相同。
3、归纳概括能力:常见的考查归纳概括能力的中心词有特点、阶段特征、几个方面的表现等等。对于此项能力做题的关键是不能罗列史实，而要在史实的基础上加以归类，然后用精炼的语言表达出来。
4、评价能力:常见的考查评价能力的中心词有你对**的看法或评价等。此类能力做题时要注意以下几点:①注意用“两分法”;②注意把人物或事件放到特定的历史条件下进行评价，即“不能苛求古人”;③评价的标准是生产力标准，实践标准(实践是检验真理的唯一标准);④时间跨度大的事物(如重农抑商政策、科举制、专制主义中央集权制度等)要分阶段评价。
5、其它能力:如“说明”要注意用史实说明;“启示”指历史事件中的经验教训对今天的启迪等等。
六、高考复习方法。
1、专题复习法。
(1)专题复习不是历史知识的罗列和归类，而是要揭示专题历史发展的规律，如:中国古代儒学制度发展的趋势。
(2)专题复习要细化，如中国古代农业，可细化为土地制度、农具、农作物、水利兴修、农书等。
2、问题中心法。如围绕着“民主与法制――人类政治文明发展进步的历程”相关知识有:西方资产阶级民主政治的确立，中国近代资产阶级对民主政治制度的追求，中共领导下的民主政治建设等内容。问题中心法与专题复习法不同，其最大的特点是灵活，充分挖掘隐性知识，可以进行深度复习。3、回归考纲课本法。
4、查漏补缺法。即考生对自己历史知识掌握的情况要有清醒的认识，发现自己没有掌握的历史知识应及时补上。查漏补缺法适宜于所有的学科，历史除了像其他学科一样重视书本练习外，还要注意:重要历史地图或图片，每章的引言，课本中的材料等。
5、复习要求:
(1)扎实。具体而言搞清历史概念、掌握历史线索、把握历史阶段性特征。要建立纵向、横向、深度三维的历史知识网络。
(2)活用。指考生要有灵活运用历史知识进行分析与解决问题的能力:比较、概括、归纳、分析综合、评价创新思维能力等。
(3)做到史论结合，详略得当。

Q4：高三文综大题答题技巧（地理，政治）

1、工业区位：
地理位置、资源、交通、劳动力、技术（技术）、动力、市场等。
资源——煤炭、水源、土地、棉花、海盐、石油、天然气等
例（1）钢铁工业发展的条件：（以辽中南工业基地为例）
鞍山、本溪的铁矿；抚顺、阜新的煤炭；辽河的水资源；交通便利（铁路）；市场扩大；劳动力丰富等。
例（2）棉纺织工业发展的条件：（以冀中南、鲁西北、豫北平原为例）
接近原料产地（棉花）；交通便利；市场广阔；劳动力丰富；基础（历史悠久）好等。
例（3）分析东北区发展采矿业的自然条件与社会经济条件：
有丰富的煤炭资源、铁矿资源、石油资源；有丰富的劳动力；是我国重要的农业区，农业基础较好；便利的交通条件；工业发展较早，基础较好；重工业比重大，为采矿业提供了市场条件。
例（4）电子工业（高科技工业、光谷、硅谷、航空）发展的条件：（以新加坡为例）
地理位置优越；气候宜人，环境优美；高等院校、科研机构多，科技力量雄厚；交通便利（航空、高速公路）；政府的支持等。
例（5）有色金属的冶炼（铜、铝土等）；还加能源充足。
2、农业区位：
自然：气候、地形、土壤、水源；
社会：市场、交通、政策、技术、机械化等。
例（1）：分析渭河平原发展农业生产的有利条件和限制性因素：
有利条件：地处平原，地势平坦；土层深厚，土壤肥沃；有河流经过，灌溉便利；温带季度气候，夏季高温多雨（雨热同期）。
限制性因素：冬季气温较低（最低气温低于0℃）；年降水量较少（约600MM）；
（2）棉花生长的条件：
光照充足，热量丰富，昼夜温差大；沙性土壤，利于棉花生长；有灌溉水源（降水丰富或者有河流、冰雪融水）；平原地形，地形平坦；秋后降水少，利于棉花后期的生产的收摘；种植历史悠久；劳动力丰富等。
（3）甘蔗：生长的习性：生长期长，需水肥量大，喜高温。
我国主要分布地区：四川盆地、两广、福建、台湾、海南、云南。
（4）甜菜：生长习性：喜温凉，而盐碱干旱，生长期短。
我国主要分布地区：黑龙江、吉林、内蒙古、新疆。
（5）花生：分布在东部的沙土和丘陵地区，以山东、渤海湾为主。
（6）油菜：长江流域为主，向北移到黑龙江，向南移动华南地区。
（7）我国农业出口外贸基地：太湖平原、珠江三角洲、闽南三角地区（漳州、泉洲、厦门）。它们的发展方向：
第一产业：以水果、花卉、蔬菜为主；以国际市场为目标，出口创汇基地。
第二产业：发展劳动密集型产业；以能耗少、资本集中程度低的加工业为主；发挥经济特区优势，产品出口创汇。
3、交通区位：地理位置、水运、铁路、航空和高速公路（客货流量大小）。
4、城市群（带、圈）形成的区位因素：
①资源丰富、工农业基础条件好；
②城市密集、人口多，市场前景广阔；
③高等院校、科研机构集中，科技力量雄厚，劳动力素质高；
④交通便利，经济辐射能力强。
5、港口区位条件：
自然条件：有河流或港湾、深水港，同时有较大面积的陆地（航行条件、停泊条件、筑港条件）
经济因素，有广阔的经济腹地。
与城市的依托关系。
6、汽车站区位：
自然因素：要有面积大的广阔平坦地方（汽车的进出、停放，工程量不要太大）；
经济因素：要建在流动人口量大的繁华地段，标志要醒目。（识别、寻找）
社会因素：与市内、市外有直接联系的地段；（方便人们乘车）
还应远离政府、学校等单位。（有干扰性）
7、航空港区位：
交通：与城市主干交通线路相连；
气候：不宜建在多雾、多大风、多暴雨的地段；
地形：平坦广阔——跑道建设；有一定坡度——排水；
良好的地质——地基稳固；
干扰性：远离市区。
8、商业中心的形成区位条件：
优越的地理位置；高度发达的商品生产能力；城市、人口多，经济腹地广阔，辐射能力强；周围有比较稳定的商品来源和销售区；交通发达、便利。
9、金融中心区位条件：
地理位置优越；有高度发达的经济和银行信贷体系；金融网络遍布世界（或者一个国家、一个地区）；通信工具先进；有良好的市场体制和稳定的社会环境。
10、如何分析一个地区（省）或者一个城市经济发展区位条件：
地理位置优势；
自然条件（分析气候、地形、土壤、水源）优越；
工农业基础条件（好）；
资源条件（丰富）；
劳动力条件（人口众多，劳动力丰富）；
交通条件（便利）；
市场条件（广阔）；
吸引外资和对外贸易额（比例多）；
国家政策和开放程度；
旅游条件（丰富，地域组合好）；
其他条件（国家大型工程等）。
11、如何改善一个城市的交通条件：
建四通八达的立体交通网络；加强城市道路的规划和建设；扩宽道路，专线（定线）行驶；建立统一的交通指挥系统；统一培训驾驶员；减少过境车辆进入城市。
12、如何改善一个城市的环境：
加强城市的规划和管理；搞好环境教育，提高公众意识，加强环境管理；改善能源消费结构；加强绿化；对垃圾进行无害、再生处理。
13、（1）如何发展农村经济：（普通）
控制人口数量，提高人口素质；加大绿化，改善生态环境；有计划的退耕还林还草；调整农村产业结构，发展多种经营；加大科技投入，发展农产品加工、商品农业，提高农民收入。
（2）山区农业资源如何综合开发：（以江南丘陵为例）
走立体农业的道路；优势资源的系列开发；植树造林，保持水土；解决农村能源问题；改良红壤；搞好水利工程建设，提高防洪抗灾能力。
14、沙尘暴：
形成条件：华北北部荒漠化土地，地表有丰富的沙质沉积物。地表植被稀少，对风力的削弱作用弱，加上人为的破坏植被。春季，西北风大并大风日数多。
危害：加速荒漠化进程；污染空气，使大气质量下降；诱发眼睛、呼吸道疾病发生；降低能见度，造成交通事故等。
防治措施：启动水尘暴预警系统，及时预报；有计划地退耕还林、还草，大力植树造林，提高植被覆盖率；合理利用天然草场，规定合理的载畜量；调整产业结构，推广扶贫科技；采用工程固沙措施；加强环境教育，提高全民素质。
15、水土流失：
形成条件：
①自然：地形地势起伏大，千沟万壑，支离破碎；土壤是粉沙颗粒，土质疏松；降雨集中，多暴雨；植被稀少，对地面的保护性差。
②人为：由于毁林开荒等破坏了植被；不合理的耕作制度；开矿。
水土保持的基本措施：
压缩农业用地，采用现代农业技术，建旱涝保收、高产稳产的基本农田；扩大林、草种植面积；改善天然草场的植被；避免开矿引起的水土流失。
16、西北荒漠化：
形成原因：
①自然：气候干旱少雨；地表有大量的沙质沉积物；大风日数多、集中。
②人为：过度樵采、过度放牧、过度开垦；水资源利用不当；各项建设中不注意环保。
治理措施：扩大林草比重，退耕还林还草；营造防护林体系；解决农牧区生活能源问题；发展节水农业、旱作农业；合理分配水资源。
17、西气东输意义：东部：缓解长江三角洲能源紧张的状况；改善能源消费结构；改善产业结构；缓解铁路运输的压力；改善城市环境。
西部：将西部地区的资源优势转为经济优势，促进经济的发展；加快西部综合利用天然气步伐，改善大气质量，提高居民社会（生活）质量；推动中西部基础设施建设，增加就业，拉动相关产业的发展；调整能源结构；缓解森林砍伐，植被破坏带来的环境压力。
全国：优化我国能源消费结构，改善能源地域分布不均；实现西部资源与东部市场对接；拉动内需，促进国民经济持续增长；利于保护生态环境，改善能源生产和利用结构。
18、如何综合整治（发展）一个工业区（鲁尔区、辽中南等）的经济：发展新兴工业和第三产业，改造传统产业，促进经济结构多样化；调整工业布局，保证各行业平衡发展；发展交通，完善交通网；发展科技，提高人口素质，繁荣经济；消除污染，整治环境，美化环境；搞好区域规划，加强生态建设；因地制宜的合理利用和开发各类资源。
19、如何分析生态农业——新型农业的优势：充分利用了自然条件，挖掘了生产潜力；调整了产业结构；发展了经济，增加了农民收入；保护和改善了生态环境；提高了综合利用。
20、分析一个地区（省）的资源优势：
土地资源——面积大小，土壤的类型、土壤肥脊，可开垦土地等；
气候资源——气候类型，气温，降水，光照；
矿产资源——煤炭、石油，天然气，铁矿，铝土矿，磷，硫等；
生物资源——农业基地，经济作物基地，林业基地，水果基地，特色农业等；
水资源——降水多少，河流，地下水，高山冰雪溶水等。

Q5：高考政治 政治知识答题技巧

高考政治答题技巧
(一）选择题解题技巧
选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。
请记住四句口诀：
阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；
研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；
排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；
比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。
附：选择题的十不选
1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）
2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）
3、因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）
5、题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）
6、题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）
7、题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）
8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）
9、反向选择题中正确者不选（认真审题）
10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
（二）问答题解题技巧
牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入语，观点要明确；标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点；采点子——用好政治术语，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述；挖坑子——多角度发散性思维；
一、政治主观性试题的答题总体要求
积淀要厚--联系试题的背景知识；
思路要明--明确答题的具体导向；
联系要实--辐射试题的知识背景；
逻辑要严--分析推理要有理有据
层次要清--推敲试题的答案要点。
二、主观性试题解题的总体步骤
审题—
一审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系）
二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等）、（提炼静态信息--促发解题思路）
切题--联系知识、选择内容、构思答案
答题--描述知识、事理结合、导出观点
反思--结论必然、要点完整、估算分值
三、主观性试题理想答案的特点
要点完整层次清晰观点明确分析到位
逻辑合理思维严密表达规范文字简洁
四、常见题型的解题要领
按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。
★演绎型主观题（关键词：如何体现、怎样看待、怎样做到）
此类题型的特点是：
材料丰富--内涵多层指向明确--理论点明
演绎思维--合理发散以事说理--联系紧密
解题要领：
依据提示呈现知识根据材料提炼观点
对应观点解剖材料依据材料演绎观点
★归纳型主观题（关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因）要求详细分析材料，对材料进行分层、分段，必要时逐句分析找准、找全原理，然后分要点答出。
此类题型主要有以下几类：
①图表类主观性试题
题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图）以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）；细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）；
注意细节： "两比较"："横比"--"纵比"； "三结合"：设问--图表内容--涉及背景； "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
⑵表格内容既要“纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比（不同事物之间比较）”→说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。
⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”；是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题？”
⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
②意义类主观性试题。
其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。
常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
⑵性质分析：积极影响和消极影响
⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
③认识评价类主观性试题。
常见设问“如何（怎样）认识或看待材料中的经济现象？”或“评析材料中的经济现象？”
其解题要领：定性（是什么）--对象的性质判断；分析（为什么）--分析原因、影响、意义；结论（怎么办）--我们的态度、做法。
⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型
⑵积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释）、为什么角度展开。
⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开；对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。
⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。
④分析原因类主观性试题；
第一种方案：从必然性、重要性的角度展开
第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开
第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。
在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。
⑤措施对策类主观性试题；
⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。
⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。
⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。
⑥指定原理类主观性试题（略）。
【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。
【二】图表类主观题。第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料
【三】意义影响的主观题。一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在 资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。3,有利于落实科学发展观。4,有利于实现共同富裕。5,有利于统筹区域发展。6,有利于提高农业综合能 力生产。提高农业经济效益
【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境 二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国 依法执政，转变政府的职能。有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会
【对外开放的意义】 有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力 维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作 维护国家利益 有利于经济全球化 世界多极化 国际关系民主化 建立国际新秩序 促进世界和平发展
【对党】 有利于提高执政能力，巩固执政地位 保持党的先进性 密切党同人民群众的联系 真正做到 立党为公 执政为民 关系到社会主义事业的兴衰
【思想文化意义】 有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力 智力支持 思想保证 发扬爱国主义 民族精神 树立正确的世界观 价值观 提高国民素质
★【答题技巧】★
当题目问“为什么”时的答题思路 要说 这件事的依据 重要性（作用 意义 目的 等）必然性（这件事存在的客观实际） 可能性（存在的主观条件） 或者不做的危害（导致消极后果）
【启示类】 一要说明材料体现的道理 二 要说我们应该怎么办（原理+材料说明的道理=应该怎么说）
【反映类】 原理 方法论+分析
把握材料 给我信息 把材料所提供的信息用所学的知识加以表明。

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Q6：高考政治答题万能公式有哪些？

高考政治万能公式
(一)政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控；政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
(二)国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
(三)政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。
(四)企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
(五)公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
(六)《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响(优秀文化的作用)。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径(根本途径和具体途径)；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬(必要性和重要性)；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业)；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
③(有利于)落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
②(有利于)建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
③(有利于)为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础)；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。