父母应该怎么教育孩子
父母怎么教育孩子
Q1： 父母该怎么教育孩子需注意四大不尊重
在家庭教育的过程中，不尊重儿童权利的现象可以说俯首皆是，这是因为，在家庭的环境中，父母往往会忽略自己的“角色”，特别是在对孩子实施教育的过程中，经常给自己挂上“家长”的头衔。虽然，家长和父母所指向的是同一人，然后，在性质上却发生了很大的变化。
如果父母把自己定位成“家长”，在家庭环境里常常以家长自居，那么，这种角色的定位，就会在不经意间成为亲子矛盾的导火索。有的家长把不尊重儿童权利当作了理所应当，错误的把不尊重当作是对孩子的教育。
语言上的不尊重
你真笨，笨死你了，这么简单的题目都不会，你干什么吃的；考这么点分，还有脸回来，死了算了；你就不会和人家某某比一比啊，你看看人家多懂事，你再看看你那熊样；少废话，快点给我写作业，要不然，看我怎么收拾你；作业写不完，你就别想吃饭，别想睡觉；还想出去玩，做梦吧，背不下来英语单词，你就死了这条心吧，等等。
很多父母意识不到在对孩子说这些话的时候，无形之中就已经伤到了孩子的自尊心。可是，家长自身却不这么认为，反而把这种挖苦、指责、比较、命令、讽刺当作了是在教育孩子，通过说这些话让孩子知道自己的错误，从而起到教育的效果。
这种方式真的就能起到教育的作用吗?有多少孩子就是在父母的恶语相向中自暴自弃、放弃自己的，又有多少孩子听了这些话之后离家出走的。
有一名初二的女孩，因为一次考试没有达到妈妈的要求，回到家中遭到了"暴风骤雨"般的唠叨，妈妈说的每一句话都好比是一根针扎在孩子的心上，这位妈妈什么话难听就说什么，不管孩子的心理感受，只要自己痛快，只顾自己发泄情绪，完全忽略了孩子的存在。妈妈的话激怒了孩子，刺痛了孩子的心，等到妈妈发泄完了后，孩子在自己的房间里哭了整整的一个晚上，最后，离家出走。
行为上的不尊重
打孩子，就好比家长施予孩子爱一样，被认为是正常的事，特别是在错误的传统观念影响下，很多父母把打孩子当作了天经地义，当作是家长的权利。
"棍棒之下出孝子""不打不成材"，这些看似行之有效的教育方法，在今天来看实则是可悲至极，这种错误的方式，不仅仅伤害了孩子的身体，给孩子身体上带来伤痛，更重要的是伤害了孩子的心理，让孩子在心灵上留下阴影、留下创伤，身体上的伤疤，经过一段时间会融合，但是，心理上的伤痛时间越久伤害也会越大，孩子会慢慢的把这份伤痛转化成一种恨，从而影响孩子健全人格的形成。
有一位7岁女孩，在写作业的过程中会无意识的发出"?、?"的声音，并且还会不由自主的咬手指头，有时会把自己的手指用嘴撕破。
在和孩子妈妈沟通中了解到，这位妈妈对孩子要求很严格，期望也很高，可是，妈妈的严格只是对孩子的分数，只要是成绩不理想，就会对孩子大打出手。
这位妈妈流着泪说起了打孩子的经过，一次孩子的考试成绩下来了，问孩子考得怎么样?孩子怯生生的说："数学考了91分、语文考了73分"，当妈妈听到这结果后，大发雷霆，一把拉过孩子，使劲的打了上去，打完之后感觉没有起到教育的效果，又在地上画了一个圈，让7岁的女儿跪在圈里，然后找来擀面杖，狠狠地打在孩子的背上，并且命令女儿不允许起来，不能出圈，自己就去忙自己的事情去了，等到回来发现孩子仍跪在那里。
物质上的不尊重
如果说物质上对孩子会有不尊重，可能会引起很多家长的不满，因为，当下的生活水平好像已经不允许在这方面出现问题。事实真的是这样吗?也恰恰是因为物质的太过丰厚，才致使有的家长在物质上对孩子产生了不尊重。
孩子饿了就吃饭，这是一个人的生理本能。可是，现在有多少家长为了孩子的吃饭而焦头烂额，有多少孩子为了吃饭而遭受父母的不尊重。
生怕孩子吃不饱，就非要让孩子再吃点，不考虑孩子的承受能力，孩子想吃什么就一定要让孩子吃个够，从来不按照饮食规律，不管营养均不均衡，所以，很多孩子养成了偏食，爱吃肉、不吃蔬菜的不良习惯。
精神上的不尊重
精神上的不尊重，是对孩子成长影响最大、最深远的。这种不尊重集中体现在家长的"包办代替"上，其实，家长的这种代替，实则是一种限制，对孩子行为的束缚，对孩子思想的禁锢。
不准做这，不能干那，一切都要服从于家长的安排，从上辅导班到选择兴趣班，从上学到报志愿，从找工作到选对象，都要有家长操控，如果不听从安排，就会被定性为"大逆不道"。
为了让孩子不输在起跑线上，家长不遵守生命的成长规律，对孩子实施高压政策，拔苗助长，让孩子从精神上承受着极大的压力。有人把今天的儿童称为"缩略童年"的一代，没有童年的孩子，他的精神世界也一定是一片空白。
还有一种不尊重，那就是软暴力，有人说软暴力就是对孩子进行语言上的攻击，其实，软暴力的杀伤力在于对孩子的"置之不理"。现在有很多的家庭把孩子当作了"多余"，于是，对孩子不管不问，放任自流，回到家中和孩子没有交流、也不进行沟通，把孩子看作是"空气"。这种不尊重，会把孩子从家庭中推向社会边缘，会把孩子置于绝路之上。
以上几种不尊重，只是列举了发生在生活中常见的例子，还有一些深层的言行，隐性的不尊重，每天都在影响着孩子的发展，这都应该引起父母以及社会的极大关注。
Q2： 卢勤家长应该怎样教育孩子（
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。如何与孩子沟通：如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。坦然面对沟通难的困境现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。学会设计启发式问题很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。沟通的问题要具化家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
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