网络教育教学时间

Q1： 网络教育大专需要多长时间

网络教育的学制一般为两年半到三年的时间，一般医学类比如护理、药学专业时间为三年。

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

Q2： 农村中小学现代远程教育教学什么时候开始的

远程教育现在发生了变化，直播技术的发展促进了网络互动教学的进步，可以实现一对一，一对多的远程教学。

Q3： 网络教育多久能毕业

？？一般来讲是两年到三年之间，这个要根据你选择的学校和专业来看的，网络教育毕业时间不确定，上课方式是在网络上自主学习，还有更多关于网络教育学习的问题请咨询我们网上客服人员！
语文课程标准指出，语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，给学生打下坚实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。而教师更是要实观角色的转变，变课堂的主宰者、权威为学生学习的引导者、促进者。教师要跨越与学生年龄、地位、身份、经历之间的鸿沟，与学生平等相待，真诚对话。教师不能压服学生，而应学会倾听，使学生敢于表达，乐于表达。这才是新课程倡导的新理念。但是在现实数学中，或多或少地存在着教师霸权现象。
?????? 比如上面两个案例。小男孩也许会有一段精彩的独白奉献给大家，尽管不是按照老师给的句式说。可是老师的一句看上去不经态的话打断了他，他也就无法表达自己对丹顶鹤的看法了。语言是课堂教学中师生交往的工具，是师生心灵碰撞的媒介，它其实是很个性化约．每个人都有自己的语言风格，都有自己的话语解读方式。如果只是由教师一人独霸，由教师一人说了算，那语文应有的“绝美风景”从何而来呢?即使是读课文，也是学生个性和情感充分显现的过程。阅读是学生的个性化行为，学生的认知活动和情感相结合会大大提高认知效果。凡打动儿童心灵的东西，都将长久保留在他们的记忆深处，甚至终身难志。朗读课文只有情感丰富才能读好，教师应该义不容辞地为学生托起“个性化”朗读的平台，而非一味让学生学着自己续。《家》这首做文诗的朗读，是否重点突出的词一定就是“白云”、“小乌”、“鱼儿”?是否有必要据此而让所有的孩子一种腔调地读呢?长此以往。洽亮而各具特色的童声何时才能重返课堂?
?????? 所以要警惕教育霸权，因为它无时无刻不在影响着我们纳课堂教学，干扰着教师与学生平等相处、和谐交流。

Q4： 传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些？

优点：
1、良好的交互性：在网上可以利用BBS、E-MAIL等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。
2、 开放性：常规的学校教育是封闭性的，教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。
3、灵活性：远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作，并在此领域得到迅速发展。学习者可以在任何时间、任何地点学习，自己掌握学习进度，充分适应成人学习者的特点。
4、易于管理：电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力，利用这种特性，大部分教学管理工作可以在网上进行，例如，学习者的选课、提交作业和讨论等，同时网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人情况。每次考试的成绩也都被网络自动记录在案。构成了完整的学习资料，这些资料随时可被学生和老师调出来查阅。和传统教育相比，网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。
5、资源共享：如果把所有网络大学的课程链接在一起资源共享，就可以为学习者提供很大的选择机会，更有利于人才培养，互联网本身就是一个巨大的资源库，可为学习者提供多种学习交流、问题解答的便利，扩大学习者的知识面。
6、优化教育资源：现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新，传统教学很难做到。而网络教育资源可以随时更新和补充，及时反映最新的科研成果，并编入教学内容来
缺点：
1、人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通，而在网络教育中，人与人之间通过BBS、E-MAIL或其它一些网络通讯工具进行交流，通过这种方式教育的学生，其集体观念团结协作的精神一般不如传统学校的学生，人的群体意识和集体观念渐趋淡薄，不利于个人和社会的发展。
2、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，学生和老师不是真正的面对面，老师只能言传而无法以身教。
3、老师无法对学生的行为进行有效的监督，而传统教育中老师可以面对面督导学生学习，使自律性、自觉性较差的受到有效促进。
4、学习者不能适应网络教学方式。