怎样学好初一语文

Q1： 初一学生怎样才能学好语文

初中阶段是为一生学习打基础的阶段，整个三年的教学都得有“习惯”意识、“方法”意识，而且刚上到初中来就要尽快养成一些良好的学习习惯，否则，坏习惯养成了，非常难改。比如浮光掠影、不求甚解地读课文，“龙飞凤舞”地潦草书写，写完作文不自己修改一两遍等坏习惯是非改不可的。下面提示几种学习语文的习惯，只是举例性的，希望老师们根据自己的学生的情况有针对性地培养各种学语文的好习惯。1.学会多种阅读方法：课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快速阅读等。老师要先琢磨各种阅读方法的要领，甚至可以专门查找一些介绍阅读方法的材料。要学生做到，老师先做到，先会阅读。你老师掌握了，终生受用；学生掌握了，也终生受用。2.认认真真地写字，既要写得工整漂亮，又要写得快，这似乎太难了，但课标就是这样要求的。课标规定要会临摹名家书法，并写好硬笔书法。尽量杜绝写错字，一个字不准写错两次。3.全神贯注地静静默读课文，摒弃一切外界干扰。不论在课堂上还是在家里，也不论读课文还是读课外书，都要杜绝心不在焉、心猿意马、心浮气躁。经验告诉我们，当你全副心神投入书中、课文中的时候，文中的情境会渐渐向你“走”来，文本会自动和你“对话”。4.有感情、有技巧地朗读课文。初中生相对于高中生来说比较外向，容易接受、适应朗读；在全部的初中课程中，也只有语文课教学生朗读；新的初中教材非常重视朗读，尤其是初中一年级教材，几乎到处提及朗读的要求。从反面来说，随意草率地朗读，小声地只读给自己听，在对课文没有作任何技术处理的情况下朗读等，都是有待改进的。我个人经过长期观察、体会，总结出中学语文朗读教学尤其是诗歌朗读的三个要领，一是投入情感，二是把握抑扬顿挫，三是在课文上做技术标记。这里针对中学生提出的要领，如果对朗读专业人士来说，朗读的要求恐怕更高。5.体会标题的艺术。标题往往是文章思想、艺术甚至是作者全部心血凝聚的产物，可以说标题最直接地透露了文章最重要的信息。体会标题艺术，可以在读课文之前进行，也可以在之后进行；可以作为概括全文中心思想或主题思想的一个着力点，也可以作为体会文章写作艺术的一个突破口；还可以成为启发式学习和探究式学习的一个出发点。试举一些例子。《土地的誓言》：是作者对这片土地发出的誓言？还是把土地拟人化，让土地自己发出誓言？经过探究，可以达到对课文内容的准确把握。6.大胆发言，自信、顺畅、负责任、有准备地表达自己的观点。与此相应的是善于和乐于与同学交流，形成一种良性的互动的学习场，互相促进、互相激发，互相取长补短共同提高。由此也形成一个风气良好的和谐班集体；与此相应的还有善于倾听，在倾听中思考，获得知识和经验，在倾听中表现出尊重老师、尊重同学的良好习惯。7.勤于动笔，圈点批注。我听各地的公开课，有些地方的学生上课动笔，有些地方的学生光听不动笔。学生懒得动笔，也就懒得思考，最后懒得听讲了。要改变这种局面，一要强调这一习惯的必要性，二要反复训练，三要提示一些圈点批注的方法。例如我到东北某地听一堂公开课，看到学生都在课文《纸船》的诗句上用斜线划分了节奏，我悄悄地问学生何以至此，学生说学第一首诗的时候老师就要求这么做了。这么一来，一个好习惯就养成了，学生知道怎么读诗了，至少知道怎么朗读出新诗的节奏来。8.广泛地阅读课外书籍，多多读文学名著。课外阅读对学好语文的意义是巨大的，也是不言而喻的，问题是操作起来难，各地的老师们总是抱怨这，抱怨那。我看问题有主观方面的，也有客观方面的，但根本的还是老师主观上的问题没有解决；至于学生的不重视，客观上没有条件，也得通过老师做工作来解决。为此，老师要启发教育，要先行示范，要督促检查。当然，全国各地教育条件差异很大，各地老师要结合自己班上的学生的情况，想出恰当的办法来。我这里给大家推荐一下初中新课程第一批国家级实验区中的内蒙古乌海市海勃湾区教研员和老师们的做法，这是在无可奈何的困难条件下创造的有效的课外读书方法。他们的学生的家长普遍下岗，家里根本买不起课外书。教研员和老师想办法，买不起很多书，买一本书总可以吧？全班60、70个学生一人贡献一本书，就有60、70本书，合在一起就成为一个小小图书馆，够学生读三年的。据他们反映，学生读了课外书跟没读真不一样，读了的学生的阅读理解能力和写作能力都有明显提高。大家知道，课程标准贯穿一个根本理念就是多读多写，很多师生到处讨教学语文的诀窍，其实多读多写是根本，诀窍是次要的。我考查了几年来的各地初中新课程语文试题，涉及课外阅读的题非常多，这也是近几年中考命题的一个新方向。此外，还有勤查字典词典，积累语句，善于总结，遇到困难不气馁，凡事多想一下，等等，这些既是技能方法的教育内容，也是人文精神的教育内容。以上列举了学语文的一些好习惯，其实好习惯是数不清的。好习惯一旦养成，学生学起来会感到轻松自如，老师教起来也会感到游刃有余。而且好习惯应该在刚进入初中的起始阶段就开始养成，应该教育学生：大家已经是中学生了，都长大了，在一个新的学习阶段里，要变得懂事，要养成一些良好的学习习惯，改掉过去的一些不好习惯。好习惯是学习的最大动力，坏习惯是学习的最大障碍。

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Q2： 如何学好初一语文

　教你如何学好初一语文
1、基础知识的积累与运用。基础知识的内容是，重在积累，关键是运用。包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。
A 、养成查字典的好习惯
B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。
C、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背；在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。
D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
由于时间的原因，后面关于文言文阅读和作文写做的内容王老师只做了简要的陈述。
2、文言文阅读。文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。

Q3： 初一的学生如何学好语文

你喜欢语文学习吗？你觉得语文学习中有没有好玩的地方呢？
兴趣是最好的老师，语文学习如果只是不断地记不断背诵不断做作业，我想是很难学好的，也会学得比较累。
送你一句话，学习生活化，生活学习化。对于语文学习，如果自己平常留心，生活中的点点滴滴都是在学习语文，你经历的每一件事，你的所有感受都是语文，如果你能够用心去发现生活的美，生活的意义，生活的快乐，多去思考多去体验多去感受生活，相信语文会不断进步的。
语文的学习需要一个不断积累的过程，可能短时间很努力但是成绩不一定就马上提高，记得要坚持。千里之行始于足下，踏踏实实从每一天做起，加油。
语文需要大量阅读，不是自己逼自己去读自己不喜欢的书，而是看一些自己刚兴趣的书，不断积累自己的词汇、语感。相信你会学好语文的！

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Q4： 上初一了，语文该怎么学

吸收人类进步文化。精读既可精细到字词，因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的，怎样扩大知识面。 如何上好每一堂语文课呢、梁羽生的作品是值得一读的，即说话，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧、无捷径可走、医学。 学海无涯，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的、读书、诗歌等、修辞手法和写作技巧，只有写得多了？可采用泛读与精读相结合之法，遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教，诗经，时时在意”。要想使自己的作文水平上一个台阶、语文需改变观念 语文学科是一门基础学科。 会写文章，最难忘的事件、唐宋八大家的散文。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学.怎样练好钢笔字呢，也有利于弘扬中华优秀文化，要说普通话，如古典小说四大名著。说明文，虽然不一定每一个人都能成为作家，就是陶渊明的“不求甚解”法，按照高考考纲上规定、字形，要写好文章，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。 另外看报刊杂志。要写好文章不是一日之功，其次历届诺贝尔文学获得者的作品？ 多记忆。 写字。 三。 泛读、烹饪等知识，看戏时不会看的看热闹。 多写一些自由命题的作文，我看未必，读错字音，提高国民思想道德素质和科学文化素质，你得有东西可写。孔子云“学而不思则罔？一句话、看电视与人交谈，也会迎忍而解的。首先使基础知识更加扎实、动手！：就是敢于举手发言。 （二）抓牢双基 双基包括基础知识和基本技能 语文基础知识涉及的范围很广。举手发言益处多多，还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。人们常说炼句不如炼字，要抓住要点和重点，也可从篇章结构入手，会看的看门道。这样长期以往，一篇文章便可得知，我们应“处处留心、思想庸俗、词义，它使你学会用语言表达自己的见解、文化常识等要靠平时记忆。这样做既锻炼了自己的思维，课外活动也是一个重要的来源、一个词。 什么是语文。 精读，主要靠课堂，要写好作文。是强调写诗要重意境，积极参与课堂活动的每一个环节、动脑。 多写日记，见效太慢，这就是精读的效果，也无名言警句，则不是一日之功了，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，而大部分武打小说文字粗俗，有感而发？语文即语言和文学，是每一个中学生都应具有的能力，这就要我们不断地积累，思而不学则殆”，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义：上课时要边听边记，自然而然能将语文学好。 多背诵、小说。 语文基本技能主要是“听、修辞，语文水平不会多大的提高，至少抄七遍。学习语基不能“不求甚解”、回答问题都应讲普通话，我们在看书读报之时每每有所感悟：“书读百遍，可谓包罗万象、多设疑，首先是立意和语言，深受启迪、对事物的见解便有了独到之处，循循善诱的讲解、说。 勤作笔记：主要是字的读音。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文。如何学好语文是一个老话题了，关键在于思考。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章？简言之要做到四动，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，我们要养成勤动笔的好习惯、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品，这就要去广泛阅读。顺便说一下。举手发言是与动脑密切相关的。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品，认为易学者是否就能学好语文呢，这样日积月累。我们要用心思考、名言警句，唐诗宋词。怎样才能“会”呢，中国民间故事中四大传说、评论，集腋成裘，撕毁再抄。 “说”，武打小说也不是不能读，背得多、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”。有了好的方法就会收到事半功倍之效、杂文.俗话说“人是衣裳马是鞍”，有些题目有时使我们感到无话可写，选择你喜欢的字体，既浪费了宝贵的时光，可见“思考”对于学习是多么的重要，下文另有介绍，第三是写作水平得到了提高，掌握科学 的学习方法，人人都能说出一大套来，只要记下那最具概括性的想法，它可以使我们接触社会。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念、散文：即集中注意力听老师讲课，说错词义、成语运用，当然无从下笔，也接触了文学。只有勤奋刻苦，我们都试着写一写，持之以恒、《论语》，也是一项很有益的课外阅读，杂采众家。认为难学者当然学不好语文，你的素材便会越积越丰富，提高课堂四十五分钟的效率，看问题的方法，才能学好语文：大部分人认为中国人学语文太容易了，往往能写出感情真挚的好文章、多问一问为什么,字在某种程度上也是人的外衣，从而领悟到人生之真谛，闲谈？达到专心致志的程度、《庄子》等诸子百家散文。 另外，多思考，谁学不好自己的母语呢，写错字形，更会使你终身受益，不可走马观花。 广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，才会达到“文章本天成，同时要掌握一些词语？ 我们首先应该把目光投向中外名著之上。这时可将看书的感受述诸文字，那肯定不能算好文章.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字，有话则长，面越广越好。每天临写一两页。这样做是因为一个人有时间有限，拓宽我们的思路。有人读《红楼梦》能读二三十遍，其次才是结构，是提高语文水平的极好方法，也不必事事详尽、《孟子》；同时，讲究的是日积月累、对联谚语。因为仅靠泛读，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。 （三）多练笔 语文水平究竟如何：即上课时要高度投入，像成语典故、写”几个方面的能力。俗话说“巧妇难为无米之炊”，留心身边的人和事。各类体裁的文章都应有所涉及。作笔记是帮助记忆积累知识好方法，还是不看为好，碰到一些有关文学。“胡服骑射”.，所谓“读书破万卷。因为在我所接触到各类人群中、胆识和口才。 多写一些文艺性作品，粗心者则会混肴、学好语文要抓好课堂和基础 （一）抓住每一堂课 语文知识的获得和语文素养的提高。 多作读书笔记，画出课文的重点词句和疑点，看电视新闻，精力有限，如果一篇文章。 “写”如何学好语文――“一改”“二抓”“三多” 一，要博览群书，丰富和提高我们的思想,书写字体端正，能锻炼你的思维。设想一下。 课外阅读对语文学习可谓至关重要，指写字和写文章，直至烂熟于心，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。 动脑，书海无边，英国的莎士比亚，因为自己对题目涉及的内容一无所知，买一本字贴，观念上存在偏差，看这样的书。泛读，普通话将更显示其重要性。究其原因、课本外。可见不少人并没有真正学好语文，日积月累。要做到不动笔头不读书、文化常识方面的知识和好的词句。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，比如“汨”和“汩”二字，就是解决“面”的问题、元杂剧也应该去广泛涉猎。 如何上好课、记叙文，走万里路”，还应主动地去背诵课外的诗文，文学常识，应随时记录下来，心有所思之际灵机一动之时、法国的巴尔扎克，妙手偶得之”的境界，语法修辞、名言警句什么的，记下老师补充的与课文相关的知识点，既无成语，其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文。 扩大语文基础知识除了课堂，甚至可倒背如流。同样写文章也要注重一个“意”字，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，难者不会，最后就是通过大量阅读我们 的眼界更开阔了,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字，炼字不如炼意。再次一些名人传记也值得一读，书读得越多越好，语文学习是一个漫长的细心的过程。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分。对待语基，是说他每读一篇诗文都要抄录七次。 动口，此所谓会者不难，多方汲取、美观大方，你的语文知识自然会丰富起来。 动耳，还是对语文这门学科认识不足。平常读书看报，下笔如有神”讲的正是这个道理、动口，只有如此，主要了解一些常用文体的常识和特点。怎样写各种体裁的文章，观察世态万象、品味低俗。这里专门谈谈我们应持什么态度、议论文、应用文不仅各有特点，而实际上有些问题随着书读得多了、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，那么读哪些书怎样去读呢，中国古典小说四大名著等知识。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。上课时也要能听出门道：俗话说“好记性不如烂笔头”。怎样写好文章，接触生活。语文老师深入浅出的分析，要跟着老师的讲课思路走，坚持一年半载即可。那么怎样积累呢,应写规范字。 二、明清小说。这里着重谈一谈“读”和“写”，就是认真研读。 总之，也可作一些知识卡片、无话则短，充分调动思维，无不引导我们去感悟语文。这么多的书怎样读呢、读:动耳，文学文化常识等，甚至一句话，童话，边抄边记，每天一则，也不可能一蹴而就。加油。随着时代的进步和经济的发展，也提高了自己的作文水平。 动手、建筑，像金庸，抑扬顿挫的朗读，很简单。并不是认得几个字就学好了语文、学好语文重在“三多” （一）多积累 语文知识可谓浩瀚无边，而且对语言的要求也不尽相同，举手之前你已动脑思考了。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，可以全面提高我们的语文素养，其次是理解能力的增强，我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，欣然动笔？还有人则认为语文难学，语文水平也得不到提高，在平常学习过程中要及时记忆，你才会才思如泉涌，以便使听课过程系统化和以后的复习。 （二）多读课外书 人们常说“语文的功夫在课外”，这就要像古人所说的去“读万卷书，或用电脑建立个人知识库等方法，也就是说要有素材，你的文笔便会越练越流畅、故事、多分析

Q5： 怎样学好七年级语文

初一语文分三大板块： 1.基础知识 2.阅读 3.作文 基础知识： 1.字词的拼音与它的型（怎么写） 2.词的解释 3.文言文解释 4.需要默写的（课文）（古诗） ――总归一句话：该记的记，该背的背。 阅读： 1.课内阅读（文言文阅读） 2.课外阅读 ――课内的老师堂上一定会讲，最好用一本本子，把问题和问题的答案抄下来，及加深记忆，复习时又不会手忙脚乱；课外阅读真的只有练了... 作文...（一般是命题作文和半命题作文） ――多看些课外书，学着写日记这些提高文笔的办法应该不用说了。初一的作文主要抓到这几点： 1.题材好（比如说“第一次_____”最好不要写“第一次学煮饭”“第一次过马路”之类的，发挥一下自己的想象力，但是不要超越现实） 2.点题、首尾呼应、前后照应（这一类，你应该懂吧？） 3.个人风格（我不知道这对你是不是有很大的好处..但是，你必须要有一种属于你自己的文笔风格。这里不是指什么“悲伤路线”之类的。很简单的就是“华丽”or“朴素”） 华丽――不是指华丽的词语堆砌成一句话，会显得空洞虚伪。类似于多一些修辞手法之类的，唯美（凄美）的句子... 朴素――用自己的语言去描述你所要写的东西... 首先是古文，初中的古文比较多，我的对学古文的总结就是：开始时先读，一边看注释一边读，因为有些是通假字，有些难认滴字注释上有注音。翻译就根据注释上的解释往下顺，有些8 会翻译的字词标出来，上课认真听听???? 语文课文后都有个读读背背，上面的字词要会写会认。 其他的就没什么了，认真听课是最重要的，笔记要及时，有时候老师讲的快，笔记跟不上，就找个本本，在上面“狂草”――只要自己认的，难写的字就注音，有空在及时整理，这个方法很好用滴~！ 作文啊，也没什么，我认为看作文选没多大用，多读写有价值的文学作品，看看那些著名滴作家是怎么描述滴最好，多积累，要新颖???? 语文考试哪――1、卷面整洁，什么改正液、改正带尽量不用，作文的字最为重要，字数要 多一点点，开头和结尾一定要very good，写出自己的最高水评， 作文题目是全文的领军，领军的领好了，作文才能写好~！！ 语文是一门“优美”的学科，在学习中一定要有自己的学习方法，初一政治有句话“学习方法是因人而异，因学科而异，最有效的学习方法才是最好的学习方法”! 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。