改变人的思维方式

Q1： 一个人的思维方式可以改变吗?如果可以方法是什么？

思维方式是人们大脑活动的内在程式，它对人们的言行（及至影响外部世界）起决定性作用。思维方式表面上具非物质性，象人的思想一样，无色无形，不可捕摸，它主要由后天环境（文化及教育的）影响所致；思维方式其实又具物质性，大脑皮层对相同事物的反映，会引起皮层“突触”产生某种化学反应和物理（生物电）脉冲，并按“既定路径”来变化传递，在大脑中形成一定的观念（思想）。这种非物质性和物质性的交相影响，“无生有，有生无”，就能够构成思维方式演进发展的矛盾运动。 世界上所以的东西都是有两面性，没有绝对的真，更没有绝对的纯，我想你总是会想到不好的东西，也许是因为你过的并不是很快乐，和你生长的环境也不是很乐观，或许也是你对这个社会成见也太深了，一切都看开点，不要去想的太多，努力去追求自己所追求的，不要去管世间的太多是是非非，
就象天气一样，我们无法去埋怨阴天，也不可能去永远拥有晴天，
如何改变自己的思维。这就要自己要有一个好的心态。
不好的事情，你去想想它好的一面，
好的事情，你也去想象它不好的一面，
比如，我举一个例子，当某一天，你一个最好的朋友欺骗了你，你非常的生气，你想从此与他绝交，这时候，你反过来想，也许你的朋友也是有苦衷的呢，也是那是他对你善意的谎言呢，我想只要我们拥有一个宽容善良和谐的心态去看待每一件事情，也许你会觉的不好的事情也许就是一件好的事情，
大多数取决于自己的心情，当心情好的时候什么都顺，
心情不好的事情，看不惯的事情，也要学会怎样去安慰自己，

Q2： 怎样改变一个人的思维

任何人都无法改变另一个人的思维，除非他本人――自己愿意改变，别人所能做的，就是激励他，并且为他营造一个非改变自己思维不可的环境（在这样的环境中，如果不改变自己的思维，就无法继续生存下去），这样，他就会这个特定的环境中，积极主动的改变自己的思维方式。

Q3： 如何从根本上改变一个人的思维方式

1、深刻理解与灵活运用基础知识的能力。逻辑推理需要雄厚的知识积累，这样才能为每一步推理提供充分的依据。一个生活中的例子很能说明：“为什么乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜更好煮烂、口味更好？”。一个初中生不知道如何回答，而他的母亲却解释得很好：“因为乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜表面积更大，能吸收更多的热量，各种作料能更好地进入到萝卜里，当然更好煮烂、口味更好了”。显然母亲对日常生活知识的理解与运用要远远强于儿女。因此理解与灵活运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础。
2、想象能力。因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。当然并不意味着知识越多，想象力越丰富。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外部之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，才能拓展自己的想象力。这对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义。
3、语言能力。语言能力的好坏不仅直接影响想象力的发展，而且逻辑推理依赖于严谨的语言表达和正确的书面表达。因此重视学生语言培养，尤其是数学语言和几何语言的培养对学生逻辑推理能力的形成是不可或缺的关键一环。
4、作图识图能力。初中阶段的逻辑推理更多直接的应用在几何方面，而几何与图形是密不可分的；几何图形中包含了许多隐藏的已知条件和大量的推理素材及信息，对图形认识的是否深刻，直接影响到问题能否解决。因此学生的作图识图能力在逻辑推理能力培养的教学中是绝对不能忽视的。

Q4： 如何改变一个人的思维

您好:
此问题太好了,一个人的思维方式实际是判断一件事(物)的方法.假如我们去思维一件事时,先要去这件事的成因,凡事要养成不断问自己&uot;为什么&uot;的好习惯,凡事养成反思考或第三者眼光去考虑的思维习惯;
比如:您在读此文答时可以思考一下发回答的我是怎样一个人?为什要回答此问题?他回答问题时在想什么?等等,要假设好三种可能的我,然而准备好不同的可能,因为人是有差异性的,不同的人有不同的结果,所以您要用七成的精力去思维好多种可能性,然后再用三成的精力去面对事件的结果,一定要养成习惯才能遇事顺应.

Q5： 如何改变自己思维方式

思维方式是人们进行理性认识的具体模式，也就是各种思维要素特别是思维方法的组合方式。
优化思维方式需要实现三大转变：
1、从封闭性思维转向开放性思维
2、从单一性思维转向多样性思维
3、从保守性思维转向创造性思维
（回答完毕，若有价值，请予采纳）

Q6： 工作几年的人，思维方式都有哪些改变

一开始的不切实际的幻想和没有计划的冲劲儿都会消失，取之而来的就是稳扎稳打，一步一个脚印